【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一。青竹湖化學興趣小組的同學們,對 NaHCO3固體的加熱分解展開探究。
(提出問題)碳酸氫鈉固體加熱分解的產(chǎn)物是什么?
(查閱資料)①碳酸氫鈉固體受熱不穩(wěn)定,易分解生成碳酸鈉(Na2CO3)等
②Na2CO3固體受熱不易分解
③CO2能使澄清石灰水變渾濁,而CO不能
(做出猜想)猜想一:產(chǎn)物是Na2CO3、H2O、CO2
猜想二:產(chǎn)物是Na2CO3、H2O、CO
(實驗探究)實驗操作
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
如上圖,取8.4g干燥的碳酸氫鈉粉末于試管A中,用酒精燈加熱至固體質(zhì)量不再變化。 | A試管口出現(xiàn)大量水珠 | 產(chǎn)物中有_____ |
B試管中_____ | 產(chǎn)物中有CO2 |
(實驗結論)猜想一成立。
(交流與討論)
(1)小氧同學在實驗結束后,先熄滅酒精燈,后將導管移出試管B他這樣操作可能導致的后果是_____。
(2)小硅同學在實驗結束后,通過計算得出試管A中剩余固體(不含水分)的質(zhì)量為_____g。
(3)小鋁同學提出不需要進行實驗探究,從理論上分析就能知道猜想二不成立,他的理由是_____。
(4)小鐵同學想除去混在Na2CO3固體中的少量 NaHCO3雜質(zhì),從而得到純凈的Na2CO3固體。請你結合以上實驗探究的結論,幫助小鐵同學設計一個簡單且合理的實驗方案:_____(簡單描述實驗操作即可)。
【答案】水 澄清石灰水變渾濁 試管B中的澄清石灰水倒流至試管A中,導致試管A炸裂 5.3g 化學反應前后各種原子個數(shù)相等 加熱固體混合物至質(zhì)量不再減少
【解析】
[實驗探究]A試管口出現(xiàn)大量水珠,證明產(chǎn)物中有水生成。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,澄清石灰水變渾濁,證明產(chǎn)物中有CO2。
(1)小氧同學在實驗結束后,先熄滅酒精燈,后將導管移出試管B,他這樣操作會由于試管A中壓強變小,試管B中的澄清石灰水倒流至試管A中,導致試管A炸裂。
(2)設實驗結束后,試管A中剩余固體的質(zhì)量為x。
,解得x=5.3g
小硅同學在實驗結束后,通過計算得出試管A中剩余固體(不含水分)的質(zhì)量為5.3g。
(3)小鋁同學提出不需要進行實驗探究,從理論上分析就能知道猜想二不成立,他的理由是化學反應前后各種原子個數(shù)相等。
(4)碳酸氫鈉固體受熱不穩(wěn)定,易分解生成碳酸鈉、水、二氧化碳,而Na2CO3固體受熱不易分解,故加熱固體混合物至質(zhì)量不再減少,就可除去混在Na2CO3固體中的少量 NaHCO3雜質(zhì)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a________。
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式是____________,若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣,應選用的裝置組合是________ (填字母),檢驗該氣體已收集滿的方法是__________。若要用F裝置收集氧氣,則氧氣從________端(填“b”或“c”)進入,選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是____________。
(3)若實驗室制取二氧化碳,反應的化學方程式是____________,你選擇的制取裝置是_________, C裝置與B裝置,具有的優(yōu)點是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為鈉的原子結構示意圖。下列說法不正確的是
A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11 B.圖中 n的值為10
C.鈉在反應中易失去電子 D.鈉元素位于第三周期
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表是部分元素的原子結構示意圖等信息如下,請回答下列問題。
(1)原子序數(shù)為10的元素屬于____________(填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”)元素,位于第二周期第ⅣA族的元素的名稱是___________。
(2)一種元素與另一種元素間的本質(zhì)區(qū)別是_________,硫元素和氧元素具有相似的化學性質(zhì),是因為硫原子和氧原子的___________相同。
(3)與氯離子核外電子層排布相同的原子是___________。
(4)如圖所示是元素周期表中鋁元素的相關信息。則鋁的相對原子質(zhì)量為___________,其氧化物的化學式為___________。
(5)一般來說,電子層數(shù)相同的原子(稀有氣體除外),原子半徑隨著原子序數(shù)的遞增而逐漸減;最外層電子數(shù)相同的原子,原子半徑隨電子層數(shù)的增加而增大。由此可知:氧原子、鈉原子和硫原子的半徑由大到小的順序為_______。
(6)A物質(zhì)為奧運火炬常用燃料,純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒,發(fā)生反應的化學方程式為:A+ 5B3C + 4D(部分微觀示意圖如下所示)。
物質(zhì) | A | B | C | D | —氫原子 —氧原子 —碳原子 |
分子示意圖 | ? |
①組成A物質(zhì)的元素為__________。
②此反應中生成物C、D的質(zhì)量比為____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四位同學分別進行了有關化學反應A+B=C的四組實驗,各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,已知四位同學取的A和B的總質(zhì)量均為10g,且反應均完全進行。下列選項不正確的是
A/g | B/g | C/g | |
甲 | 7 | 3 | 9 |
乙 | 6 | 4 | 9 |
丙 | X | Y | 6 |
丁 | 5 | 5 | Z |
A.Y可能等于8B.X可能等于4
C.X可能等于8D.Z一定等于7.5
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【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識。
(1) 硬水給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,生活中可用____________來區(qū)分硬水和軟水,用____________的方法將硬水軟化。
(2)小剛探究水的組成(裝置如圖所示)時,通電一段時間后,由實驗現(xiàn)象判斷,甲試管中所收集的氣體為_______,甲試管接電源__________極。電解水時在水中加入少量的稀硫酸的目的是________________,電解水的符號表達式為________________。
(3) 有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉與水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的符號表達式為______________,從能量轉化的角度看,該反應將____________能轉化為化學能。
(4)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的凈水劑。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價是(_________)
A+2 B+3 C+4 D+6
(5)天然水中含有的部分雜質(zhì)如下表所示,請根據(jù)表中內(nèi)容回答問題。
溶解物質(zhì) | 懸浮物質(zhì) | |
主要氣體 | 主要離子 | 細菌、藻類、泥沙、黏土 |
氧氣、二氧化碳、硫化氫 | 鈣離子、氯離子、硫酸根離子、鋁離子 |
①上表“主要氣體”中含有氧分子的物質(zhì)有____________種;
②寫出“主要離子”中任一種陽離子的符號:____________;
③水中溶解的其中一種物質(zhì)是硫酸鋁,硫酸鋁中硫元素的化合價為____________;
④若要除去該水樣中的顏色和臭味,可加入的物質(zhì)是____________。
⑤除去該水樣中的懸浮物質(zhì)的操作名稱是 __________,需要用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______,該步驟中玻璃棒的作用是 _________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學用語表示正確的是
A. 高錳酸鉀的化學式:K2MnO4B. 60個碳原子:C60
C. 2個氯離子:2Cl-D. Mg2+的結構示意圖:
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【題目】通過一個多月的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質(zhì)的有關知識。請結合圖示回答問題
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為_________(填字母序號,下同),可用圖中裝置G收集,是因為______________,當出現(xiàn)_______________的現(xiàn)象時,說明氧氣集滿。
(2)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,其優(yōu)點是_____________(填序號)
Ⅰ生成物只有氧氣 Ⅱ不需加熱 Ⅲ反應污染少
(3)J和K是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,K里面水的作用是__________________。
(4)鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,這一事實與下列哪一因素關系最密切_________。
A鐵絲的粗細 B鐵絲的表面積 C燃燒區(qū)的溫度 D氧氣的濃度
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【題目】某化學興趣小組在實驗室里驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。
(實驗設計)甲同學設計了如圖1所示裝置。
(討論交流)該小組同學對該裝置進行了討論,提出意見如下:
(1)乙同學認為 B 中紙花是干燥的,二氧化碳不能使其變紅。
(2)丙同學認為二氧化碳會被澄清石灰水吸收,D中蠟燭不會熄滅。
(現(xiàn)象分析)當打開活塞,反應一段時間后:
(3)與乙同學的預測不一致,B 中干燥紙花變紅,原因是_________(用方程式表示);
(4)與丙同學的預測不一致,D 中蠟燭熄滅,說明澄清石灰水一般_____(選能或不能)完全吸收二氧化碳;
(5)D 中_____(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是________;
(查閱資料)自然溫室氣體包括水蒸氣,水蒸氣所產(chǎn)生的溫室效應大約占整體溫室效應的60~70%,其次是二氧化碳大約占 26%,其他還有臭氧、甲烷、氟氯代烷等。
(拓展探究)該小組同學利用溫度傳感器驗證二氧化碳和水蒸氣是溫室氣體。用集氣瓶收集 相同體積的三種氣體樣本(分別是干燥的二氧化碳、濕潤的二氧化碳和干燥的空氣),經(jīng)太陽燈光源等距離照射,得到溫度隨時間變化的曲線(如圖2)。
(得出結論)通過曲線 a 和 曲線b 的對比,可以得出二氧化碳是溫室氣體的結論;通過曲線 b 和曲線c 的對比,可以得出水蒸氣是溫室氣體的結論。則曲線 a、b、c 對應的氣體樣本依次是__________。
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