實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)A的目的是        ，確保該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵點(diǎn)是       （答出一點(diǎn)即可）。
（2）實(shí)驗(yàn)B中瓶底放少量細(xì)沙的目的是什么？          
（1）測定空氣里氧氣的含量   裝置氣密性良好（或紅磷足量或過量、紅磷燃燒后冷卻到室溫再打開彈簧夾等）
（2）防止生成物熔化濺落炸裂瓶底

試題分析：（1）實(shí)驗(yàn)室測定空氣里氧氣的含量的原理是利用紅磷燃燒消耗氧氣導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，倒流入集氣瓶中的體積即是氧氣的體積，該實(shí)驗(yàn)要成功要注意三點(diǎn)：裝置氣密性良好、紅磷足量或過量、紅磷燃燒后冷卻到室溫再打開彈簧夾。
（2）鐵在氧氣中燃燒會放出大量的熱，為了防止生成物熔化濺落炸裂瓶底，要在集氣瓶中裝少量水或細(xì)沙。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有①氧氣、②氫氣、③氮?dú)�、④一氧化碳、⑤二氧化碳五種氣體，用序號填空：
（1）空氣中所占體積分?jǐn)?shù)最大的是     ；
（2）相同條件下，密度最小的是     ；
（3）能使帶火星的木條復(fù)燃的是    ；
（4）可使紫色石蕊溶液變紅的是     ；
（5）能使灼熱的氧化銅還原為銅的氧化物是      ；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，未計入北京市監(jiān)測空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是
A．氮?dú)?/td>B．二氧化硫C．一氧化碳D．可吸入顆粒物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

I．地鐵站里氧氣含量的測定
地鐵站里氧氣的含量應(yīng)與地面保持一致�，F(xiàn)有一瓶從地鐵站里收集到的空氣樣品，康康利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置測定樣品中氧氣的含量。請指出測定時需要注意的事項(xiàng)。（至少3條）

Ⅱ，鐵的冶煉
地鐵的修建需要大量的鋼材�？悼涤孟聢D裝置模擬煉鐵的化學(xué)原理，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。為了提高CO的利用率，你將怎樣改進(jìn)此裝置？

Ⅲ．金屬材料在地鐵方面的應(yīng)用
在地鐵修建過程中使用了大量的金屬材料
（1）地鐵入口處的雨篷骨架用鋁合金而不用純鐵的原因是　　　　　　　　　　。
（2）鋼軌用錳鋼的原因是　　　　　　。
（3）出口處的廣告架是金屬經(jīng)焊接而成的，焊條的熔點(diǎn)　　　　　　（填“＞”、“＝”或“＜”）組成焊條的純屬金屬的熔點(diǎn)。
Ⅳ．金屬的活動性
康康到工地了解了部分金屬材料的防銹問題。技術(shù)人員告訴他，采用鍍鋅鋼管做水管時，最好不要用銅質(zhì)接頭。為了探究這三種金屬的活動性，康康把等表面積的鐵片和鋅片放入硫酸銅溶液中（如圖所示）。請回答：

（4）如何判斷它們是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
（5）甲試管中反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量（填“增重”、“不變”或“減輕”），乙試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（6）上述實(shí)驗(yàn)不能夠完全證明三種金屬的活動性，需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是　　　　　　　　　。
Ⅴ．鄭州地鐵1號線每車次運(yùn)送乘客約1800人，走同樣的路線，CNG公交車每車次消耗天然氣akg（以甲烷計算），每輛CNG公交車運(yùn)送乘客以60名計。若乘CNG公交車的乘客均改乘地鐵1號線，則地鐵每運(yùn)行一車次，可減少二氧化碳排放多少千克？  

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是
A．氧氣和氫氣B．二氧化碳和氮?dú)?/td>
C．二氧化碳和空氣D．一氧化碳和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息，按要求填空。為測定空氣的成分按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

⑴將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　                     ，　
（2）反應(yīng)后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的　　　　　。   
（3）已知：鎂＋氧氣點(diǎn)燃→氧化鎂(固體)，鎂＋氮?dú)?u>點(diǎn)燃→二氮化三鎂 (固體)，鎂＋二氧化碳點(diǎn)燃→氧化鎂＋碳。
根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？　　　　（填“能”或“不能”）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中，錯誤的是（  ）
A．富氧空氣可用于潛水、醫(yī)療急救
B．氧氣能支持燃燒，可做燃料
C．焊接金屬時可用稀有氣體作保護(hù)氣
D．用冷碟子放在蠟燭火焰上方可制得少量炭黑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

夏天從冰箱里拿出一飲料在空氣中瓶外壁會潮濕，說明空氣中含有（  ）
A．氮?dú)?/td>B．水蒸氣C．氧氣D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》新增PM2.5指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5 μm的顆粒物，為實(shí)現(xiàn)空氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)，合理的做法是(   )
A．煤炭直接燃燒B．秸稈焚燒還田
C．開發(fā)清潔能源D．提倡多開汽車

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案