化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是( 。
包含關(guān)系:并列關(guān)系:交叉關(guān)系:
A、純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B、分解反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系
C、化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
D、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
考點(diǎn):純凈物和混合物的概念,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的概念,化合反應(yīng)及其應(yīng)用,分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專(zhuān)題:概念關(guān)系型
分析:物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.純凈物與混合物屬于并列關(guān)系,不是包含關(guān)系;化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng),而分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),兩者屬于并列關(guān)系;氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系,有氧氣參加的化合反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);化合物與氧化物屬于包含關(guān)系,不是并列關(guān)系;單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系,不是交叉關(guān)系.
解答:解:A、純凈物與混合物屬于并列關(guān)系,不是包含關(guān)系,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種新物質(zhì)的反應(yīng),而分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),兩者屬于并列關(guān)系;故錯(cuò)誤;
C、化合物與氧化物屬于包含關(guān)系,不是并列關(guān)系,故選項(xiàng)正確;
D、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系,有氧氣參加的化合反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選C
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)、氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)等,要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

阿司匹林的分子中只含有C、H、O三種原子,其中碳原子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.5%,設(shè)阿司匹林的化學(xué)式為CaHbOc,則a、b、c之比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置如圖1回答問(wèn)題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào))來(lái)制取.用裝置E來(lái)收集,其原因的
 
,收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
.用化學(xué)式簡(jiǎn)要表示其反應(yīng)
 

(2)通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開(kāi)一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是
 

(3)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因
 
(要求答出兩點(diǎn)即可).
(5)過(guò)去實(shí)驗(yàn)室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,從預(yù)熱到收集滿(mǎn)一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺(jué),結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).現(xiàn)行教材已改用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些?
(1)
 
(2)
 
(3)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中不屬于緩慢氧化的是( 。
A、木炭燃燒B、食物腐敗
C、呼吸作用D、鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)硬水給人們的生活帶來(lái)了許多麻煩,生活中可用
 
 (填一試劑)來(lái)區(qū)分硬水和軟水,可通過(guò)
 
的方法使硬水軟化.
(2)圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
 
,試管b與試管a中所產(chǎn)生的氣體體積之比
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空.
(1)5個(gè)氮分子
 
;(2)3個(gè)鎂離子
 
;(3)2個(gè)氫原子
 
;(4)地殼中含量最多的金屬元素
 
;(5)氦氣
 
; (6)氯化鈉中氯的化合價(jià)為-1價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,有關(guān)16號(hào)元素硫(S)的說(shuō)法不正確的是( 。
A、該元素原子的質(zhì)子數(shù)為16
B、該元素原子的核電荷數(shù)為16
C、該元素原子的核外電子數(shù)為16
D、該元素的中子數(shù)為32.066

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活離不開(kāi)水.凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(3)含有較多
 
的是叫做硬水,生活中用
 
來(lái)鑒別硬水和軟水,能使硬水一次性變成軟水的凈化方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)按酸、堿、鹽順序排列的是( 。
A、Ba(OH)2  CuSO4  HNO3
B、H2CO3  NaOH  KCl
C、NaHSO4  KOH  CaCO3
D、H2SO4   NaNO3  KOH

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