（1）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用
 
 （填一試劑）來區(qū)分硬水和軟水，可通過
 
的方法使硬水軟化．
（2）圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是
 
，試管b與試管a中所產(chǎn)生的氣體體積之比
 
．
考點：硬水與軟水,電解水實驗
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，可通過煮沸的方法使硬水軟化進行解答；
（2）根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣，其中氫氣和氧氣的體積比2：1進行解答．
解答：（3）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度；
故填：肥皂水；煮沸；
（4）水通電分解生成氫氣和氧氣，其中氫氣和氧氣的體積比2：1，所以試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣；
故填：氫氣；1：2．
點評：本題主要考查電解水等方面的知識，解答時要理解電解水時正極、負極產(chǎn)生的物質(zhì)及其體積方面的關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

有關電解水實驗（如圖），試回答：
（1）試管乙中的氣體是
 
檢驗該氣體的方法
 
．
（2）試管甲和試管乙所收集到的氣體體積比約為：
 
．
（3）寫出電解水的符號表達式
 
．
（4）通過該實驗，我們可以得出水由
 
組成的結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳酸鈉俗稱“純堿”．有關它的表述不正確的是（　　）
A、用純堿可除去面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸
B、可用純堿代替洗潔精洗滌餐具表面的油污
C、“純堿”是堿，不是鹽
D、“冬天撈堿”可說明純堿的溶解度隨溫度的下降而減小

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義，將其序號填在相應的橫線上：
①H2      ②Fe2+③2CO     ④
+2
Mg
O
（1）表示分子個數(shù)的是
 
；   
（2）表示一個離子所帶電荷的是
 
；
（3）表示元素化合價的是
 
； 
（4）表示一個分子中所含原子個數(shù)的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用符號表示：
（1）氯元素
 
；（2）2個氮分子
 
；（3）3個氫原子
 
；
（4）2個鎂離子
 
；（5）硫化氫中硫元素化合價為-2價
 
；（6）氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學概念間在邏輯上有如圖所示的部分關系，對下列概念間的關系說法正確的是（　　）
包含關系：并列關系：交叉關系：
A、純凈物與混合物屬于包含關系
B、分解反應與化合反應屬于交叉關系
C、化合物與氧化物屬于包含關系
D、氧化反應與化合反應屬于并列關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，表示化學性質(zhì)穩(wěn)定的原子的是（　　）
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

自然界的水中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細菌．氯氣溶于水時生成次氯酸和鹽酸．某自來水廠凈化過程步驟如下：
河水-→加明礬-→過濾-→活性炭吸附-→加氯氣-→凈水
①能使懸浮物凝聚的步驟為
 
．
②能殺菌的步驟為
 
．
③氯氣溶于水的過程是
 
變化．（填物理或化學）

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象．
A．南國湯溝酒，開壇十里香．
B．濕衣服在陽光下容易晾干：
C．氧氣和液氧化學性質(zhì)相同，而水與雙氧水的化學性質(zhì)不同
D．一滴水中含有15億個水分子．

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