如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:②
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(3)氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;                                                                
為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,通常在試管口塞一團(tuán)棉花;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答: 解:(1)②是酒精燈,常用作熱源;④是水槽,常用于排水法收集氣體.
故填:酒精燈;水槽.
(2)試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)用氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E裝置收集.
故填:A;E.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

60℃時(shí),化合物甲的溶解度比乙大.分別取等質(zhì)量60℃時(shí)的甲、乙的飽和溶液,降溫至20℃后,析出甲和乙的質(zhì)量分別為ag和bg(甲、乙均無(wú)結(jié)晶水).以下敘述正確的是( 。
A、60℃時(shí)等質(zhì)量的甲飽和溶液與乙飽和溶液相比,前者所含溶質(zhì)的質(zhì)量小
B、a一定大于b
C、20℃時(shí),若甲的溶解度仍比乙的大,則a一定小于b
D、20℃時(shí),若甲的溶解度比乙的小,則a一定大于b

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題:
①事先向水中加入少量稀硫酸鈉的目的是
 

②C試管中為
 

(2)為了區(qū)別硬水和軟水通常加入
 
來(lái)鑒別;日常生活中人們?yōu)榱顺ニ械目扇苄噪s質(zhì)降低水的硬度通常采用
 
方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列適合于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一組儀器是(  )
A、試管、酒精燈、單孔塞、導(dǎo)管、集氣瓶
B、錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗、雙孔塞、導(dǎo)管、集氣瓶
C、試管、水槽、單孔塞、導(dǎo)管、集氣瓶
D、大試管、長(zhǎng)頸漏斗、單孔塞、導(dǎo)管、集氣瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱純氯酸鉀時(shí),反應(yīng)很慢,混入少量二氧化錳時(shí),受熱反應(yīng)很快.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖:

請(qǐng)回答:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置可選用D裝置,理由是
 
;如果用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(4)觀察F裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
,這是因?yàn)樯闪?div id="wiuwimw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填化學(xué)式)的固體小顆粒的緣故.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵
B、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C、石蠟在氧氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰同時(shí)產(chǎn)生大量黑煙
D、硫在氧氣中燃燒,生成微弱的淡藍(lán)色火焰,并生成無(wú)色無(wú)味氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列措施或方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、點(diǎn)燃蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙,證明白煙具有可燃性
B、用鐵絲代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量
C、將集氣瓶中的水換成細(xì)沙吸收硫燃燒生成的有害氣體
D、用燃著的木條探究吸入的空氣和呼出氣體中二氧化碳含量的不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列能鑒別氧氣和二氧化碳的物質(zhì)或方法的是(  )
A、觀察顏色B、聞氣味
C、通入水中D、燃著的木條

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同步練習(xí)冊(cè)答案