（1）根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題：
①事先向水中加入少量稀硫酸鈉的目的是
 

②C試管中為
 
，
（2）為了區(qū)別硬水和軟水通常加入
 
來鑒別；日常生活中人們?yōu)榱顺ニ械目扇苄噪s質(zhì)降低水的硬度通常采用
 
方法．
考點：電解水實驗,硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：（1）水電解實驗要向水中加入一些稀硫酸，增強水的導電性，負極生成氫氣，正極生成氧氣，二者的體積比是2：1，質(zhì)量比是1；8．
（2）從日常生活中降低水硬度的方法、硬水與軟水的區(qū)別方法去分析．
解答： 解：（1）水電解實驗要向水中加入一些稀硫酸，增強水的導電性，負極生成氫氣，正極生成氧氣，二者的體積比是2：1，由此可斷定C中的氣體是氫氣．
（2）硬水中含有較多的鈣鎂化合物，易生水垢，與肥皂不易起泡沫，易起渣，而軟水則與肥皂易起泡沫，所以可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；通過加熱煮沸可以使硬水中的可溶性鈣鎂化合物發(fā)生反應以水垢的形式析出，形成含較少可溶性鈣鎂化合物的軟水．
故答案為：
（1）①增強水的導電性；②氫氣．
（2）肥皂水；煮沸．
點評：本題考查了電解水實驗的現(xiàn)象、注意事項及其分析，難度不大．
練習冊系列答案
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一種“即食即熱型快餐”適合外出旅行時使用．其內(nèi)層是用鋁箔包裹并已加工好的真空包裝食品，外層則是分別包裝的兩包化學物質(zhì)，使用時拉動預留在外的拉線，使這兩種化學物質(zhì)反應，此時便可對食物進行加熱，這兩包化學物質(zhì)最合適的選擇是（　�。�
A、硝酸銨與水
B、生石灰與水
C、熟石灰與水
D、氯化鈉與水

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t℃時，M的飽和溶液m g中含溶質(zhì)a g，N的飽和溶液m g中含溶質(zhì)b g，則此溫度下M的溶解度與N的溶解度之比是（　�。�
A、
a
b
B、
am-b
bm-a
C、
a(m-a)
b(m-a)
D、
a(m-b)
b(m-a)

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是“生命之源”，下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A、地球上淡水取之不盡，用之不竭
B、保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子
C、電解水可以產(chǎn)生氫氣和氧氣
D、為了保護水資源，可以采取禁止使用農(nóng)藥等措施

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科目：初中化學 來源： 題型：

科學使人理智，化學使人睿智．下列是中央電視臺《幸運52》節(jié)目中的一道題目，請你根據(jù)下列提示猜測是何種物質(zhì)？在橫線上寫出其化學式：【H2O、Cu、CaCO3】．
氧化物 生命之源 洗滌劑冰霜雨雪
 
 司目鼎孔雀石濕法冶金金屬導線
 
雞蛋殼《石灰吟》二氧化碳建筑材料
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列既具有還原性又具有可燃性的化合物是（　�。�
A、氫氣B、二氧化碳
C、一氧化碳D、碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

用玻璃管向盛有紫色石蕊試液的試管吹氣，過了一會再給試管加熱，試管里的溶液顏色的變化情況是（　�。�
A、紫色----藍色----紅色
B、紅色----紫色---藍色
C、紫色----紅色----紫色
D、藍色-紅色---紫色

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：②
 
④
 

（2）實驗室采用裝置A制取氧氣時，其試管中應放的藥品是高錳酸鉀，試管口還要放一團棉花，目的是
 
，該反應的文字表達式
 

（3）氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．某課外興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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