下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號的儀器名稱②
酒精燈
酒精燈
、③
試管
試管

(2)寫出用A裝置制取氧氣的一個化學(xué)反應(yīng)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,用B裝置制取氧氣的反應(yīng)式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.如果用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,其原因是
試管口沒有放棉花團,高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管,進入水槽溶于水,變?yōu)榧t色
試管口沒有放棉花團,高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管,進入水槽溶于水,變?yōu)榧t色
,它選擇的收集裝置是(填序號)
C
C
,選擇這種裝置是原因氧氣有
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì).
(3)用E裝置收集O2時,檢驗O2是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明已經(jīng)滿了,否則沒滿
將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明已經(jīng)滿了,否則沒滿

(4)用AC裝置制取氧氣時,在實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)儀器③炸裂了,可能原因有
沒進行預(yù)熱就集中藥品部位加熱
沒進行預(yù)熱就集中藥品部位加熱
,②
用火焰的內(nèi)焰加熱
用火焰的內(nèi)焰加熱

(5)上述(2)中涉及到的兩個反應(yīng)式,有一個共同特點“一變多”,它是
分解
分解
反應(yīng).反應(yīng)特點與之相反(“多變一”)的一種反應(yīng)類型是
化合
化合
反應(yīng),我能寫出這種反應(yīng)的一個反應(yīng)式
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
分析:(1)熟記儀器名稱;(2)根據(jù)方程式的書寫,高錳酸鉀制取氧氣時棉花團的作用,收集氧氣方法的取決因素考慮;(3)根據(jù)氧氣的助燃性考慮;(4)試管炸裂的原因主要是受熱不均造成;(5)根據(jù)分解反應(yīng)與化合反應(yīng)的區(qū)別考慮.
解答:解:(1)提供熱源的儀器是酒精燈,給少量固體加熱的儀器一般用試管;
(2)A裝置需要加熱,反應(yīng)物是固體,所以可以用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,用觀察法配平即可,氧氣后面標(biāo)上上升符號;B裝置不需要加熱,反應(yīng)物是固體和液體,可以用過氧化氫溶液和二氧化錳,反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,用奇偶法配平,反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑,氧氣后面標(biāo)上上升符號;用高錳酸鉀制氧氣需在試管口放棉花團,防止高錳酸鉀顆粒隨著氣流進入導(dǎo)管,進入水槽溶于水,溶液變?yōu)榧t色,因為水槽中溶液變紅,所以該收集方法是排水法,由于氧氣不易溶于水,所以用排水法收集;
(3)由于氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以驗滿方法是:將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明已經(jīng)滿了,否則沒滿;
(4)試管炸裂的原因主要是受熱不均,在給固體加熱前必須進行預(yù)熱,使試管受熱均勻,才能集中藥品部位加熱,否則容易使試管炸裂;試管口向上傾斜時,藥品中的水分加熱后變?yōu)樗魵,在試管口冷凝成水滴,倒流入試管底部,使試管炸裂;用酒精燈的?nèi)焰加熱,會使試管受熱不均,使試管炸裂;夾試管時夾的太緊,也能使試管炸裂;
(5)由一種物質(zhì)反應(yīng)后生成多種物質(zhì)的反應(yīng)書與分解反應(yīng),即一變多的反應(yīng);由兩種或兩種以上的物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),屬于化合反應(yīng),即多變一的反應(yīng),例如氫氣燃燒,反應(yīng)物是氫氣和氧氣,生成物是水,用觀察法配平,反應(yīng)條件是點燃;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,反應(yīng)物是二氧化碳和水,兩種物質(zhì),生成物是碳酸一種物質(zhì),所以屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)酒精燈;酒精燈;(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;試管口沒有放棉花團,高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管,進入水槽溶于水,變?yōu)榧t色;C;不易溶于水;(3)將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明已經(jīng)滿了,否則沒滿;(4)①沒進行預(yù)熱就集中藥品部位加熱;②用火焰的內(nèi)焰加熱;(5)分解;化合;2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O(或CO2+H2O═H2CO3).
點評:解答本題關(guān)鍵是要知道反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體制取氣體時,不需要加熱,如果固體與固體反應(yīng)制取氣體需要加熱,收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集;要熟記高錳酸鉀制取氧氣的注意事項,知道氧氣的收集方法和驗滿方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答有關(guān)問題:
精英家教網(wǎng)
(1)裝置C由導(dǎo)管、
 
 
(填儀器的名稱)組成.
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,選用的發(fā)生裝置是
 
(填編號,下同);若用高錳酸鉀制取氧氣時,則選用的發(fā)生裝置是
 

精英家教網(wǎng)(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(4)實驗室制取H2可選用的收集裝置是
 

(5)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如右圖所示)替代裝置B,用該裝置做實驗的優(yōu)點是
 
 (填序號).
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實驗室常用的實驗儀器.請回答下列問題:

(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液時,要溶解已稱好的NaCl固體,就選擇的儀器是
②⑤
②⑤
 (填序號).
(2)進行過濾操作時,除選用上述有關(guān)儀器外,還缺少的一種實驗用品是
濾紙
濾紙
,儀器⑤所起的作用是
引流
引流
.下列混合物的分離能直接用過濾的方法完成的是
B
B
(填序號).
A.從酒精溶液中分離出酒精 B.從渾濁的河水中分離出泥沙C.從海水中分離出氯化鎂.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置.依據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①
鐵架臺
鐵架臺
; ②
量筒
量筒

(2)實驗制取氧氣常采用分解過氧化氫溶液的方法,選擇的發(fā)生裝置為
C
C
,理由是
在常溫下,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下就能反應(yīng)
在常溫下,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下就能反應(yīng)
該方法制氧氣有許多優(yōu)點,如:
①②
①②
(填序號).
①產(chǎn)物無污染  ②不需加熱   ③需加熱   ④生成物只有氧氣
(3)乙同學(xué)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳,其反應(yīng)的文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
_,制取并收集二氧化碳應(yīng)分別選擇
C、D
C、D
裝置(填字母);收集氣體后如何檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否已經(jīng)收集滿?
將一根帶燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了
將一根帶燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了

(4)某化學(xué)興趣小組的同學(xué),利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

①把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并用排氣法收集氧氣,完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有
abdh
abdh
(填字母).
寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號表達式
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有
可以控制反應(yīng)的進行,節(jié)約藥品
可以控制反應(yīng)的進行,節(jié)約藥品
的優(yōu)點.
②某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”實驗步驟和現(xiàn)象如下:
a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快.
b、將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
c、用稱量后的固體重復(fù)步驟a的實驗,現(xiàn)象與步驟a完全相同.
試回答:步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有
ghf
ghf
(填字母).步驟c的實驗?zāi)康氖?!--BA-->
檢驗紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否有變化
檢驗紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否有變化
.該學(xué)生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來
反應(yīng)前沒有稱出紅磚粉的質(zhì)量
反應(yīng)前沒有稱出紅磚粉的質(zhì)量

(5)在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種:
請回答問題:在實驗室按綠色化學(xué)的要求你認為那種制取氧氣的方法較好的是
方法.(填“甲、乙、丙、丁”)寫出甲方法制取氧氣的化學(xué)符號表達式
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?廣安)下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題.
(1)實驗室常用電石CaC2(灰色塊狀固體)與水反應(yīng)制取乙炔氣體C2H2,選用
A
A
作發(fā)生裝置(填字母序號),常用C或者E收集乙炔氣體.現(xiàn)請寫出用C收集乙炔氣體的依據(jù)
乙炔氣體不溶于水且不與水反應(yīng)
乙炔氣體不溶于水且不與水反應(yīng)

(2)檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃燒的木條法在集氣瓶口,若熄滅則收集滿
將燃燒的木條法在集氣瓶口,若熄滅則收集滿

(3)若用F裝置來收集氧氣,則氣體應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)通入.
(4)G裝置中,將氫氣球置于“空燒杯”中,可以驗證
氫氣的密度比空氣小
氫氣的密度比空氣小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,發(fā)生裝置為圖1中的
A
A
(填編號,下同),若收集干燥的氧氣,收集裝置圖1中為
C
C

為測定所收集氧氣的體積,可以選用圖F這樣的裝置.此裝置采用的是
排水
排水
法收集氧氣,若完全反應(yīng)后量筒內(nèi)水的體積如右圖2,則收集的氧氣體積為
96
96
mL.
(2)實驗室若用圖1中的B裝置制取氧氣,從長頸漏斗中加入的藥品是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
.錐形瓶中的黑色固體可能是
二氧化錳
二氧化錳
,此黑色固體在反應(yīng)中作
催化
催化
劑.
寫出用該發(fā)生裝置制取氧氣的符號表達式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)氫氣是最輕的氣體,難溶于水,實驗室通常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制。畡t發(fā)生裝置可選圖1中的
B
B
(填編號,下同),收集裝置可選
C或者D
C或者D

(4)若某同學(xué)采用下圖所示實驗,試驗氧氣的性質(zhì).請閱讀小資料,回答下列問題.

①圖1中反應(yīng)的符號表達式為
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
,集氣瓶中加入液體的作用是
防止高溫熔化物落下炸裂集氣瓶
防止高溫熔化物落下炸裂集氣瓶

②圖2中反應(yīng)的符號表達式
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
,實驗現(xiàn)象為
發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱
發(fā)出明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,放熱
,據(jù)上述小資料的內(nèi)容判斷,集氣瓶中加入的液體可能是水,也可能是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
,其目的為
吸收有毒的二氧化硫氣體,以免污染空氣
吸收有毒的二氧化硫氣體,以免污染空氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案