分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫.
解答 解:①由題意,高錳酸鉀受熱分解,可知:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
②鐵絲在氧氣燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵;
Fe O2 Fe3O4
③紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
P O2 P2O5
④過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
H2O2 H2O O2
故填:①高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4K2MnO4 MnO2 O2
②鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
Fe O2 Fe3O4
③磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
P O2 P2O5
④過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
H2O2 H2O O2
點(diǎn)評 掌握書寫文字表達(dá)式的方法和步驟,正確書寫文字表達(dá)式,并且注明制取的有關(guān)化學(xué)式.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆吉林省長春市九年級模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
掌握分類的方法對于化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要,以下物質(zhì)的分類錯誤的是( )
A.氫氣、氯氣都是由一種元素組成的,屬于單質(zhì)
B.碳酸氫銨、葡萄糖的組成中都含有碳元素,屬于有機(jī)物
C.硝酸鉀、氨氣都是由不同種元素組成的,屬于化合物
D.石油、波爾多液都是由不同種物質(zhì)組成的,屬于混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 甲 | 乙 |
實(shí)驗(yàn)一 探究CO與CuO的反應(yīng) | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為: CO+CuO $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2+Cu | 澄清石灰水的作用是: 檢驗(yàn)是否有CO2氣體產(chǎn)生 |
實(shí)驗(yàn)二(b換成酒精噴燈) 探究CO2與C的反應(yīng) | 反應(yīng)的化學(xué)方程式為: CO2+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO | NaOH溶液的作用是: 除去(或吸收)CO2氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 推斷結(jié)果及結(jié)論 |
(1)取一瓶氣體,聞其氣味 | 無氣味 | 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4 |
(2)移開另一瓶的玻璃片,將一燃著的木條緩慢伸入瓶中 | 瓶口處未見火焰 | 一定不是:H2、CO、CH4 |
木條的火焰熄滅 | 一定不是:O2 | |
(3)向第三個瓶中注入少量澄清石灰水,振蕩 | 石灰水變渾濁 | 一定是:CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
方 法 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
方法一 | |||
方法二 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干冰用于人工降雨--干冰易升華同時吸收大量的熱 | |
B. | 一氧化碳用于冶金工業(yè)--一氧化碳能夠燃燒 | |
C. | 金剛石用于裁玻璃--金剛石很硬 | |
D. | 石墨用于制鉛筆芯--石墨很軟 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
火焰層 | 平均溫度/℃ | |
乙 | 丙 | |
焰心 | 432 | 598 |
外焰 | 666 | 783 |
內(nèi)焰 | 520 | 667 |
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