下列操作不能鑒別氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是

A. 插入帶火星的木條 B. 插入燃著的木條

C. 用扇聞的方法區(qū)分氣體氣味 D. 加入澄清的石灰水

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測試：第5講　質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用 題型：單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是

A. 屬于置換反應(yīng)

B. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

C. 其中甲醛屬于氧化物

D. 化學(xué)方程式為：HCO＋O2===CO2＋H2O

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測試：第16講　物質(zhì)的檢驗、鑒別與除雜(分離) 題型：單選題

從混合物中分離與提純X(括號內(nèi)是雜質(zhì))，不能用下圖所示方案的是

A. Ag(Fe) B. Cu(CuO)

C. CaCO3(CaCl2) D. FeSO4(CuSO4)

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科目：初中化學(xué) 來源：北京101中學(xué)2018屆上學(xué)期初中九年級10月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

根據(jù)下圖所示裝置回答問題：

(1)儀器b的名稱為______________。

(2)若實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是：________(填序號)；發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為____________。向選用的發(fā)生裝置中裝入高錳酸鉀時，除圖中儀器外，還涉及到的實(shí)驗儀器是_______(填序號)。

A. 鑷子 B. 藥匙 C. 滴管 D. 細(xì)口瓶 E. 廣口瓶

(3)若用C裝置收集氧氣，依據(jù)氧氣的性質(zhì)是：__________；當(dāng)觀察到導(dǎo)管口氣泡________地放出時，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中，可收集到較純的氧氣。

(4)若用D裝置采用排空氣法收集氧氣時，依據(jù)氧氣的性質(zhì)是：_______；氧氣從_______(填“e” 或“f”)口通入；檢驗氧氣己收集滿的操作是_____________。

(5)某同學(xué)利用C裝置收集了三瓶氧氣，接著做氧氣性質(zhì)實(shí)驗。

【資料】

二氧化硫與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，生成亞硫酸鈉，亞硫酸鈉溶于水。

i. “木炭在氧氣中燃燒”的裝置如圖1所示，觀察到的實(shí)驗現(xiàn)象是： “劇烈燃燒，________，放出大量的熱”。

ii. “鐵絲在氧氣中燃燒”的裝置如圖2所示，回答表格中的問題。

實(shí)驗步驟

待火柴快燃盡時，再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。

實(shí)驗現(xiàn)象

鐵絲劇烈燃燒，_____，放出大量熱。

實(shí)驗結(jié)論

該反應(yīng)的文字表達(dá)式是____________。

iii. “硫在氧氣中燃燒”的裝置如圖3所示。

反應(yīng)現(xiàn)象是“劇烈燃燒，____________，放出大量的熱”；集氣瓶中加入的液體可能是______，其目的為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京101中學(xué)2018屆上學(xué)期初中九年級10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗操作(或方案)能達(dá)到實(shí)驗(或操作)目的的是

序號

實(shí)驗操作(或方案)

實(shí)驗(或操作)目的

A

比較吸入的空氣與呼出的氣體中氧氣的含量

將帶火星的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品中

B

取5ml 5％過氧化氫溶液于試管中，觀察，無明顯現(xiàn)象，加入少量二氧化錳；有大量氣泡生成

證明二氧化錳具有催化作用

C

把燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶里，木條熄滅

證明該氣體是二氧化碳

D

用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，再插入到盛有氧氣的集氣瓶中時，木炭由瓶口向下緩慢插入

使集氣瓶內(nèi)氧氣反應(yīng)充分

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：北京101中學(xué)2018屆上學(xué)期初中九年級10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是

A. 凈化后的空氣，受污染的空氣 B. 氧氣，五氧化二磷

C. 蠟燭燃燒后的氣體，呼出氣體 D. 冰水混合物，澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源：北京101中學(xué)2018屆上學(xué)期初中九年級10月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

運(yùn)送汽油的罐車上，應(yīng)張貼的圖標(biāo)是

A. A B. B C. C D. D

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下列物質(zhì)中，由原子直接構(gòu)成的是

A. C60 B. 金剛石 C. 水 D. 硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年北京市中考化學(xué)復(fù)習(xí)測試：第10講　常見的酸和堿 題型：填空題

食醋中一般含有3％～5％的醋酸，醋酸又叫乙酸(CH3COOH)，是無色有刺激性氣味的液體，能溶于水。

（1）食醋可以除去水壺內(nèi)的水垢，水垢的主要成分之一是碳酸鈣。除水垢時，可在水壺中加入水，倒入適量食醋，浸泡一段時間，碳酸鈣會轉(zhuǎn)變成可溶性的酷酸鈣而被除掉，化學(xué)方程式為CaCO3+2CH3COOH=Ca(CH3COO)2+H2O+CO2↑。

（2）在熬制骨頭湯時，常常在湯中加入少量食醋，因為骨頭中含有不溶于水的磷酸鈣，磷酸鈣與醋酸反應(yīng)生成可溶性的磷酸二氫鈣，能夠增加湯內(nèi)的含鈣量，促進(jìn)人體對鈣、磷的吸收和利用。

（3）食醋不僅在廚房中大顯身手，還是一種殺菌劑，冬天在屋子里熬食醋可以殺滅細(xì)菌，對預(yù)防感口有很大作用。

（4）飲酒過量的人可以用食醋來解酒。因為乙酸能與乙醇發(fā)生反應(yīng)生成乙酸乙酯( CH3COOC2H5）和水，從而達(dá)到解灑的目的。

（5）醋酸能與活潑金屬發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，家用鋁盆等金屬制品不能用來盛放食醋，以免被腐蝕。

根據(jù)以上內(nèi)容，回答下列問題：

(a)乙酸屬于_____( 填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”) 。

(b)乙酸的物理性質(zhì)________（任答一條）。

(c)食醋能用來解酒的原因是________。

(d)用食醋除水垢，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_________反應(yīng)。

(e)用鐵鍋炒菜時，放一點(diǎn)食醋能更好補(bǔ)鐵的原因是________。

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