如圖是物質(zhì)中的微粒示意圖,●和○分別表示兩種不同的原子,其中表示有單質(zhì)和化合物組成的混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):純凈物和混合物的判別
專題:物質(zhì)的分類
分析:純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;                                                           
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物.
解答:解:A、圖中含有一種物質(zhì),屬于純凈物,該物質(zhì)由兩種元素組成,屬于化合物;
B、圖中含有兩種物質(zhì),屬于混合物,其中一種是由兩種元素組成的化合物,一種是由一種元素組成的單質(zhì);
C、圖中含有兩種物質(zhì),屬于混合物,兩種物質(zhì)都是由一種元素組成的單質(zhì);
D、圖中含有兩種物質(zhì),屬于混合物,兩種物質(zhì)都是由不同種元素組成的化合物.
故選:B.
點(diǎn)評:判斷純凈物和混合物時,就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物時,既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

限制燃放煙花爆竹的原因,是為了防止( 。
①空氣污染,②噪聲污染,③火災(zāi),④環(huán)境污染.
A、①②B、③④
C、①②④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在H、O、C、Cl、Na五種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)可用于人工降雨的氧化物
 
;          (2)可用于金屬表面除銹的酸
 
;
(3)生活中常做調(diào)味劑的鹽
 
;            (4)用于搶救危重病人的氣體
 
;
(5)最清潔的新能源是
 
;                (6)汽水中的酸
 
;
(7)易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氧化物是
 
;(8)重要的工業(yè)原料,有強(qiáng)腐蝕性的堿
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含等質(zhì)量的氧元素時,N2O3與NO2的質(zhì)量比為( 。
A、2:3B、38:23
C、76:69D、69:76

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組分子中,核外電子總數(shù)相等的一組是( 。
A、CO和NO
B、NH3和CH4
C、SO2和H2S
D、CO2和NH3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%的CO和CO2的混合氣體10g,通入足量的石灰水中,待完全反應(yīng)后,將得到的沉淀物洗滌烘干后置入100g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng).試計(jì)算:
(1)生成沉淀的質(zhì)量.
(2)完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開化學(xué),化學(xué)服務(wù)于生活.下列相關(guān)解釋和判斷中,不正確的是(  )
A、活性炭能除去水中的異味,是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫?/span>
B、用碘溶液來鑒別蛋白質(zhì)、淀粉
C、煤的使用給人類帶來很多方便,不會對環(huán)境造成不良影響
D、把水噴向空中可以增加養(yǎng)魚池中氧氣的溶解量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)你的生活知識判斷下面那種做法正確( 。
A、在煤爐上放一壺水來防止煤氣中毒
B、圖書館資料著火時,立刻用泡沫滅火器滅火
C、廚房里天然氣泄露了立刻打開排氣扇排氣
D、先把木樁表面稍烤焦再埋入地下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黑木耳是一種營養(yǎng)豐富的食用菌,含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營養(yǎng)物質(zhì),經(jīng)常食用可補(bǔ)充人體對鐵等微量元素的需求.其中營養(yǎng)成分的具體含量如資料卡片所示.請根據(jù)資料回答下列問題:
(1)黑木耳中所含的鐵是指
 
(填字母序號).
A.分子     B.原子     C.元素
(2)硫酸亞鐵(FeSO4)是常見補(bǔ)鐵類保健品中的有效成分之一,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%).
(3)與100g黑木耳中的鐵元素質(zhì)量相等的硫酸亞鐵的質(zhì)量為
 
mg.

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同步練習(xí)冊答案