根據(jù)一年來你所掌握的化學(xué)知識(shí)，判斷下列做法（或敘述）正確的是

     A．為了節(jié)約糧食，發(fā)霉的大米清洗后繼續(xù)煮熟食用

B．塑料垃圾用燃燒的方法進(jìn)行處理

    C．人類需要的能量都是由化學(xué)反應(yīng)提供的

    D．發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤⿻r(shí)，既不能開燈檢查，也不能打開排氣扇換氣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖12是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。

（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的pH    7圖12（填“大于”或“小于”或“等于”）。

（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將           （填“氫

氧化鈉溶液”或“鹽酸”，下同）滴入           中。

（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱馁|(zhì)量為bg時(shí)，向所得溶液中滴加酚酞試劑，溶液顏色為        色。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示，A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。A和B可發(fā)生中和反應(yīng)，X常用作食品干燥劑，Y為單質(zhì)。根據(jù)圖示回答下列問題：


（1）B的俗稱為 。

（2）H的化學(xué)式為 。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，有一種與其他三種存在著本質(zhì)上的差別，這種變化是

     A．水沸騰               B．瓷碗破碎            C．石蠟熔化            D．動(dòng)植物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是

     A．用活性炭可以降低水的硬度

     B．可用pH試紙測定溶液的酸堿度

     C．赤鐵礦的主要成分氧化鐵的化學(xué)式是FeO

     D．用KClO3制取O2時(shí)，加入MnO2可以增加生成O2的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


  

氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，反應(yīng)的微觀過

程如右圖所示：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

（2）通過分析該反應(yīng)的反應(yīng)物，請(qǐng)你提出對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）

A.冰雪融化 B.棉線織布 C.酒精燃燒 D.干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硫酸是化工生產(chǎn)中重要的酸，其產(chǎn)量最大，用途最廣，消耗量最多。歷史上曾將硫酸的產(chǎn)量或消耗量作為一個(gè)國家化工生產(chǎn)發(fā)達(dá)程度的標(biāo)志。

濃硫酸具有吸水性、脫水性和強(qiáng)氧化性。濃硫酸的腐蝕性主要是由它的脫水性和強(qiáng)氧化性引起的。稀硫酸有強(qiáng)酸性，稀硫酸的腐蝕性則主要是由酸性及水分蒸發(fā)后變濃而產(chǎn)生的。

硫酸的用途極廣，常用于生產(chǎn)化肥、冶煉金屬、農(nóng)藥、制藥等。

工業(yè)制硫酸的流程為：FeS2 SO2 SO2 H2SO4

（1）綜合分析以上材料，并結(jié)合已有知識(shí)，請(qǐng)回答：

①工業(yè)制H2SO4可能會(huì)引起的環(huán)境問題是 。

②在實(shí)驗(yàn)室中不慎將濃硫酸沾到皮膚上的處理方法是 。

A.立即用大量水沖洗，然后再涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液。

B.立即用稀氫氧化鈉溶液沖洗，然后再用水沖洗。

（2）某工廠化驗(yàn)室用9.8%的稀硫酸洗滌一定量化工產(chǎn)品中殘留Ba(OH)2，當(dāng)消耗稀硫酸100g時(shí)，沉淀不再產(chǎn)生，問此時(shí)液體的pH= 7 （不考慮其它物質(zhì)的影響），求化工產(chǎn)品中殘留Ba(OH)2的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)可以了解日常生活中某些變化的本質(zhì)，下列變化中屬于化學(xué)變化的是（  ）

　

A．

木柴劈成塊

B．

西瓜榨成汁

C．

殘雪化成水

D．

高粱釀成酒

 

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