【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出儀器名稱:
①___________ ②___________ ③___________ ⑤___________
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為______________________________;應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_________(填字母,下同)。該反應(yīng)中二氧化錳作為催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后__________和___________不變。
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為______________________________;用該方法制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A,但需要改進(jìn)的是________________,原因是____________________________。
(4)要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置_________;也可選用______裝置來收集氧氣,原因是_____________;驗(yàn)滿的方法是_______________________________________________則氧氣已集滿;若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的操作是先______________,后______________,原因是___________________。
(5)氫氣是一種用途較廣泛的氣體,在實(shí)驗(yàn)室中是用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取氫氣。那么實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是______。
【答案】 試管 酒精燈 鐵架臺(tái) 水槽 略 A 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 略 在試管口塞一團(tuán)棉花 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 D C 氧氣密度比空氣略大 把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃 先撤離導(dǎo)管 后熄滅酒精燈 防止水倒吸使試管炸裂 B
【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,催化劑是指能夠改變氣體物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)。(1)儀器名稱:①試管②酒精燈③鐵架臺(tái)⑤水槽。(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為∶KClO3 KCl+O2;固體加熱制取氣體,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A。該反應(yīng)中二氧化錳作為催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為∶KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;用該方法制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A,但需要改進(jìn)的是在試管口塞一團(tuán)棉花,原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。(4)要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置D;也可選用C裝置來收集氧氣,原因是氧氣密度比空氣略大;驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃則氧氣已集滿;若用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的操作是先先撤離導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,原因是防止水倒吸使試管炸裂。(5)氫氣是一種用途較廣泛的氣體,在實(shí)驗(yàn)室中是用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)在常溫下反應(yīng)制取氫氣。那么實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是B,固體與液體反應(yīng),不需加熱制取氣體。
點(diǎn)睛∶熟練掌握常見儀器名稱是對(duì)學(xué)生的基本要求,氣體的收集方法是由該氣體的物理性質(zhì)密度和溶解性決定的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】牛奶含有豐富的蛋白質(zhì),《本草綱目》中說牛奶有“返老還童”的功效,“奶茶”是否也具有類似的功效?
【查閱資料】食醋中的酸性物質(zhì)會(huì)使蛋白質(zhì)凝固和沉淀。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①在盛有100毫升某奶茶的燒杯中,加入足量的食醋,充分?jǐn)嚢韬筮^濾、干燥,稱量濾渣的質(zhì)量。
②選取4種品牌的純牛奶各100毫升,分別倒入4個(gè)燒杯,重復(fù)步驟①操作。
【數(shù)據(jù)記錄】如圖。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)從樣品的選取上看,該實(shí)驗(yàn)存在的缺陷是 。
(2)下列因素會(huì)對(duì)濾渣質(zhì)量多少產(chǎn)生影響的是 。
A.倒入食醋的量 B.被測(cè)樣品的體積 C.燒杯的大小
(3)上述實(shí)驗(yàn)只能粗略測(cè)定蛋白質(zhì)的含量,準(zhǔn)確檢測(cè)的方法之一是:先對(duì)樣品進(jìn)行氮元素質(zhì)量的測(cè)定,再根據(jù)蛋白質(zhì)中氮元素的含量約16%,折算成蛋白質(zhì)的質(zhì)量,已知牛奶、奶茶中的營養(yǎng)成分有蛋白質(zhì)、脂肪、糖類等,那么,利用這種方法檢測(cè)牛奶、奶茶中的蛋白質(zhì)含量,其前提條件是
。
(4)據(jù)統(tǒng)計(jì),我國人均乳制品消費(fèi)量只及世界人均的,而白酒的消費(fèi)量卻與牛奶相似,可見,提高健康飲食的意識(shí)勢(shì)在必行,下列觀點(diǎn)和做法合理的是 。
A.選擇食品前,影響研讀其標(biāo)簽 B.購買食品時(shí),主要看口味
C.食品價(jià)格越貴,對(duì)健康越有益 D.根據(jù)膳食平衡,選擇食品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A、鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵 B、白磷在氧氣中燃燒能產(chǎn)生大量白霧
C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D、木炭在氧氣中燃燒能發(fā)出白光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn):測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度 |
① | KClO3 | 580℃ |
② | KClO3、MnO2(質(zhì)量比1:1) | 350℃ |
③ | KClO3、CuO(質(zhì)量比l:1) | 370℃ |
④ | KClO3、Fe2O3(質(zhì)量比1:1) | 390℃ |
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn) __________ 與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理;
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是 ________ 。
(3)若Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,請(qǐng)寫出這個(gè)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式 _________________________ 。
(4)如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1:40 | 1:20 | 1:10 | 1:5 | 1:3 | 1:2 |
生成1L氧氣所需的時(shí)間(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 |
①據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為 _______________ 時(shí),反應(yīng)速率最快;
②通過分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量 __________ 越多越好。(填“是”或“不是”)
③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末,相當(dāng)于減少反應(yīng)物的 __________ ,所以反應(yīng)速率受到影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2012年3月15日起,我國各地開始實(shí)施新的碘鹽含碘量標(biāo)準(zhǔn)。已知,目前山西省碘鹽中的含碘量標(biāo)準(zhǔn)為25mg/kg,這里的“碘”是指( )
A. 碘原子 B. 碘元素 C. 碘分子 D. 碘單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣成分中,化學(xué)性質(zhì)最不活潑的氣體是( )
A. 氧氣 B. 稀有氣體 C. 二氧化碳 D. 氮?dú)?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】運(yùn)送“天宮一號(hào)”的“長征二號(hào)F—T1”運(yùn)載火箭的主要燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2)。下列有關(guān)偏二甲肼組成的敘述,正確的是
A. 由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫氣分子、一個(gè)氮?dú)夥肿咏M成
B. 由碳、氫、氮三種元素組成
C. 組成元素碳、氫、氮的質(zhì)量比為1︰4︰1
D. 它的相對(duì)分子質(zhì)量與H2SO4相等
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