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20.小明同學對研究物質的酸堿性產生了濃厚的興趣,他使用pH試紙測得家中某些物質近似的pH如表:
物質潔廁靈蘋果汁護發(fā)素玉米粥洗發(fā)水肥皂液廚房
洗潔劑
PH1367~881012
小明將自制的紫菜薹汁滴入上述7種物質中,發(fā)現(xiàn)紫菜薹汁與紫色石蕊試液的變化相似,將紫菜薹汁滴入肥皂液中,液體變成綠色.
(1)若將紫菜薹汁滴入護發(fā)素中,你認為液體的顏色變紅色(填“不變”、“變紅色”或“變綠色”)
(2)通過研究,小明同學懂得了洗發(fā)時先用洗發(fā)水再用護發(fā)素的科學道理.查闋資料:人體胃液pH在0.5~1.5之間,小明同學懂得了患胃酸過多的病人不能空腹食用上述食物中的蘋果汁.
(3)要洗去學校餐廳地面上的油垢,小明同學準備從家中選擇帶a“潔廁靈”、b“廚房清潔劑”兩種物質中的b(選“a”或“b”).

分析 (1)根據(jù)紫色石蕊遇酸變紅的性質判斷;
(2)根據(jù)酸堿中和的原理分析判斷;
(3)根據(jù)油污能和堿反應進行分析.

解答 解:(1)紫色石蕊遇酸變紅,紫菜薹汁與紫色石蕊試液的變化相似,若將紫菜薹汁滴入護發(fā)素中,護發(fā)素顯酸性,故液體的顏色會變紅色;
(2)根據(jù)酸堿中和的原理,患胃酸過多的病人不能空腹食用呈酸性的物質,故不能食用蘋果汁,食用蘋果汁會加重病情,應食用弱堿性的食物.
(3)廚房洗潔劑呈堿性,能除去油污,故要洗去學校餐廳地面上的油垢,小明同學應準備從家中選擇帶廚房清潔劑.
故答案為:(1)變紅色;(2)蘋果汁;(3)b.

點評 解答本題要掌握酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用顯色方面的知識,并且理解酸堿中和反應的實質,然后進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
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10.實驗室用如圖裝置制取氫氣,并進行氫氣在氯氣(Cl2)中燃燒的實驗.純凈的H2可以在黃綠色的Cl2中安靜燃燒,發(fā)出蒼白色火焰,生成氯化氫(HCl)
氣體.請回答下列問題.
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:
a試管;b集氣瓶.
(2)在點燃氫氣之前,要先驗純.
(3)寫出氫氣點燃后在氯氣中燃燒的化學方程式:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl.

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11.將含有雜質的CaCO3 樣品25g放入盛有100g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應,反應后稱得剩余物質的質量為116.2g.(注:雜質不反應)請計算:
(1)反應生成氣體的質量為:8.8g.
(2)所用稀鹽酸的質量分數(shù).

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8.如圖是常見氣體制備的裝置圖.(有的空格用圖中序號填即可)

(1)寫出儀器名稱:a酒精燈;b鐵架臺.
(2)利用高錳酸鉀制取氧氣可選用A反應裝置制取,寫出發(fā)生反應的化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;可用裝置收集氧氣C或E;
(3)實驗室可用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,可選用B反應裝置制取,寫出反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;檢驗二氧化碳是否裝滿的方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,如果木條熄滅,就證明滿了.

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15.如果是初中化學中常見的一些實驗裝置.下列說法不正確的是( 。
A.蒸發(fā)結晶
如圖試驗中,觀察到有較多固體時便停止加熱
B.氫氣驗純
如圖試驗中,若聽到尖銳的爆鳴聲說明氫氣不成
C.驗證質量守恒定律
如圖實驗中,實驗結束,裝置冷卻后,小氣球體積變得比原來小
D.測定空氣中氧氣的含量
如圖實驗中,若止水夾未夾緊,可能導致測定結果小于$\frac{1}{5}$

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5.從C、H、O、S、Ca五種元素中,選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的一種物質,將其化學式填入空格中.
(1)最簡單的有機物CH4
(2)可用來改良酸性土壤的堿Ca(OH)2;
(3)具有吸水性、可用來干燥某些氣體的酸H2SO4

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12.現(xiàn)有H+、OH-、NO3-、Na+四種離子,請寫出它們可能組成的酸、堿、鹽的化學式:酸HNO3;堿NaOH;鹽NaNO3

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9.在化學方程式:XCu+8HNO3═3Cu(NO32+2NO2↑+4H2O中,X的值為(  )
A.1B.2C.3D.4

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10.下列操作或裝置正確的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
稀釋濃硫酸
C.
制取氫氣
D. 
檢驗氫氣純度

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