取用藥品應(yīng)嚴(yán)格按照要求的量取用，沒有說明用量的，液體取
 
mL，固體只需
 
即可．
考點：液體藥品的取用,固體藥品的取用
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：藥品取用原則要遵循節(jié)約的原則，所以取用時要盡量少用，但必須保證現(xiàn)象明顯，不影響實驗結(jié)果的前提下，達到節(jié)約的目的．
解答：解：為節(jié)約藥品，根據(jù)實驗室藥品取用規(guī)則：取用化學(xué)藥品時，如果沒有說明用量，一般應(yīng)該取用最少用量．液體通常是1～2mL，固體只需蓋滿試管底部即可．
故答案為：1～2；蓋滿試管底部．
點評：本題很簡單，熟悉實驗室中藥品的使用方法、注意事項、取用原則是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“水是生命之源”這句話不僅說明水是一種重要的營養(yǎng)素，還告訴我們水可以溶解許多物質(zhì)，供給生命需要．但水中溶解不同的物質(zhì)會對生命活動產(chǎn)生不同的影響．
魚類可在水中呼吸，是因為水中混有
 
．①氧氣②氧元素③氧分子（填序號）．凈化水的操作有①靜置 ②吸附 ③過濾 ④蒸餾等，其中凈化程度由高到低的順序是
 
（填序號）；其中除去污水中臭味最有效的方法是（填序號）
 
；制取自來水的過程中，往往用氯氣對水進行消毒，氯氣能溶于水并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸，請寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國古代有四大發(fā)明，其中
 
和
 
兩種工藝在化學(xué)方面作出了巨大貢獻．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的甲、乙兩個實驗人分別表示鐵絲、硫在氧氣中燃燒的示意圖．
（1）可觀察的現(xiàn)象分別是：甲中
 
，乙中
 
．
（2）甲中的水的作用是防止
 
．
（3）乙中的水是用來
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷下列微粒中數(shù)值“2”所代表的意義，將序號填在相應(yīng)的橫線上：
a、Ca2+b、O2 c、2CO    d、
+2
Mg
O     e、2Na+
①表示離子個數(shù)的是
 
，
②表示分子個數(shù)的是
 
，
③表示元素化合價的是
 
，
④表示離子所帶電荷數(shù)的是
 
，
⑤表示一個分子中某原子個數(shù)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)按照單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是
 

A．液氧　　氯酸鉀　  空氣               B．水銀　 二氧化碳   過氧化氫，
C．氧氣  冰水共存物  潔凈的空氣         D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號填空：
五個氫分子：
 
  兩個亞鐵離子：
 
 三個硫酸根離子：
 
 
氧化鋁中鋁元素的化合價：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語（即化學(xué)符號）填空：
紅磷
 
，水
 
，3個二氧化碳分子
 
，四氧化三鐵
 
，2個氫原子
 
，帶2個正電荷的鎂離子
 
，氧化鋁
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列各化學(xué)符號代表的意義：
（1）3H
 
；
（2）O
 
；
（3）nCa2+
 
；
（4）硫酸根離子
 
；
（5）水中的氧元素顯-2價
 
．

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