下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列說法中錯． 誤． 的 是

A. 該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)的分子個數(shù)比為 1：1

C. 反應(yīng)前后，原子種類不變

D. 參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 4：1

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省青竹湖湘一外國語學(xué)校2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗室用稀硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取二氧化硫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2SO3+H2SO4=SO2↑+Na2SO4+X，則 X 的化學(xué)式為（ ）

A. H2S B. H2O C. H2 D. O2

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市校2019屆九年級上學(xué)期第二階段（12月）考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于“物質(zhì)——用途——性質(zhì)”的說法不正確的是（　�。�

A. 氧氣——火箭發(fā)射——可燃性

B. 銅絲——作導(dǎo)線——導(dǎo)電性

C. 氮氣——食品防腐——常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

D. 稀有氣體——霓虹燈——通電能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省泰興市2019屆九年級上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”的主要實驗步驟，其中操作錯誤的是

A. 甲：檢查氣密性 B. 乙：制取 C. 丙：收集 D. 丁：驗滿

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市2018屆九年級元月調(diào)考化學(xué)試卷 題型：推斷題

甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，都含有地殼中含量最多的元素，且在自然界中可以實現(xiàn)乙和丁的循環(huán)。它們之間部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。

請推斷：

（1）若乙是單質(zhì)，則丁的化學(xué)式為____。由乙→甲的反應(yīng)一定是____（填字母序號）。

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C．氧化反應(yīng) D．有放熱現(xiàn)象發(fā)生

（2）若乙是化合物，且甲由兩種元素組成，則甲通常的用途之一是____。

（3）若乙是化合物，且甲由三種元素組成，則甲→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市2018屆九年級元月調(diào)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 燈泡發(fā)光 B. 冰融為水 C. 食物變質(zhì) D. 礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市（五四制）2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）P點的含義______________。

（2）要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可采用的方法有____（寫出一種）。當甲溶液中含有少量乙時，可采用_______的方法提純甲。

（3）t2℃時，將30g甲物質(zhì)放入50g水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為____（精確到0.1%）。若燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到t3℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是_____。

Ⅰ.溶質(zhì)的質(zhì)量 Ⅱ．溶劑的質(zhì)量 Ⅲ．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

（4）t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序是_________。

（5）將t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t3℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是______（填寫選項序號）。

A．丙＞甲=乙 B．甲=乙＞丙 C．甲＞乙＞丙 D．乙＞甲＞丙。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省長沙市梅溪湖2018屆九年級下學(xué)期第六次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

酸雨是pH小于5.6的降水。我國南方某些地區(qū)所降酸雨主要原因是由居民和工廠燃燒含硫的煤以及某些化工廠生產(chǎn)過程中排放的一種無色有刺激性氣味的氣體，經(jīng)過一系列化學(xué)反應(yīng)而形成的。有許多植物如廣玉蘭、楓樹、夾竹桃等，在它們能忍受的濃度下，可以吸收這些有害氣體。

(1)你認為這種有害氣體的名稱為_______________。

(2)為減少酸雨對該地區(qū)的危害，請?zhí)岢鲆粭l合理化的建議：________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省教育集團樹人學(xué)校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學(xué)進行如下探究。

探究一：該氣體的成分。

（猜想與假設(shè)）小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說：不可能含有N2，因為_______。

小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2易燃易爆，CO有毒。

該小組同學(xué)認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

（進行實驗）

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

②

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

（得出結(jié)論）（1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有___，該反應(yīng)的化學(xué)方程式__。

（2）由實驗②__（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是_____。

探究二：泡騰片中碳酸氫鈉的含量。

經(jīng)測定維C泡騰片中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)是6.9%，則該泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)是___%。

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