17．下列曲線正確的是（　�。�
A．
   向鹽酸中不斷加水		B．
   向金屬鋅中加稀鹽酸
C．
 向Na2CO3溶液中加CaCl2		D．
  氧氣在水中溶解度

分析 A、根據(jù)酸溶液稀釋過程中pH的變化進(jìn)行分析；
B、根據(jù)金屬與酸的反應(yīng)進(jìn)行分析；
C、根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣的反應(yīng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氣體的溶解度與溫度的關(guān)系進(jìn)行分析．

解答 解：A、向鹽酸中不斷加水，pH值慢慢增大，但不能大于7，故A錯誤；
B、向金屬鋅中加鹽酸，則鋅于鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋅和氫氣，金屬鋅的質(zhì)量逐漸減小，直至為0，故B正確；
C、向Na2CO3溶液中加CaCl2，二者能反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，沉淀的質(zhì)量從零開始，故C錯誤；
D、氧氣在水中溶解度隨溫度的升高而減小，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了常見化學(xué)知識與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖象進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，方法錯誤的是（　�。�
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
ACOCO2　通過足量的氫氧化鈉溶液，干燥
BCuCuO加入足量的稀硫酸，過濾，洗滌，干燥
C　Na2SO4溶液H2SO4加入適量Ba（OH）2溶液，過濾
DKCl溶液CuCl2加入適量的氫氧化鉀溶液，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．又到一年水果季，各種各樣讓人喜愛的水果出現(xiàn)了，黑龍江本地的草莓也出現(xiàn)了，愛吃草莓醬的各位同學(xué)可以自制草莓果醬；主要原料草莓、白糖、輔料檸檬汁，就可以制作酸甜可口的草莓醬了．
（1）制作草莓醬用的草莓等水果是人體獲取維生素（含除水外的一種營養(yǎng)素）的主要來源之一，該營養(yǎng)素可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病和維持身體健康的作用．草莓醬中含有白糖成分，白糖中主要成分的化學(xué)式為C12H22O11．制作好的果醬需要密封保存在冰箱冷藏室內(nèi)的原因是防腐．
（2）草莓在栽種時處于溫度較低的春天，為了生長得更好，通常要在其根外施加磷肥．該化肥的作用是能增強作物的抗旱、抗寒能力．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)，提純物質(zhì)的方法可以由多種．下面呈現(xiàn)的是化學(xué)課堂上“物質(zhì)提純”的小組競賽場景．
（1）甲組抽到的題目是“從30gNaCl和2gKNO3的混合物種提純NaCl”．同學(xué)們經(jīng)研究認(rèn)為依據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線，可采用如下物理方法來提純．

上述兩固體能（填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名稱是過濾，蒸發(fā)結(jié)晶后得到NaCl的質(zhì)量小于30g（填“大于”、“小于”或“等于”）．
甲組一位同學(xué)問道：“能否用降溫結(jié)晶的方法從上述溶液a中析出KNO3，從而達(dá)到分離的目的？”請你判斷此方法是否可行，并說出理由不可行；根據(jù)溶解度曲線判斷，降溫過程中無法得到硝酸鉀的飽和溶液．
（2）乙組抽到的題目是“從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl”．同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為利用兩物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的差異，可采用如下化學(xué)方法來提純．

如圖3中X的化學(xué)式為BaCO3．由于BaCl2溶液的用量不易控制，會使溶液b的溶質(zhì)有多種情況，導(dǎo)致蒸發(fā)后得到的固體可能不純．
（3）同學(xué)們對乙組方案中溶液b的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三：NaCl、Na2CO3．
【設(shè)計方案】經(jīng)討論，大家認(rèn)為只用一種試劑就能作出判斷．
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 取少量溶液b于試管中，向其中加入
稀硫酸		 若看到
產(chǎn)生白色沉淀		 猜想一正確
 若無明顯現(xiàn)象 猜想二正確
 若看到冒出氣泡猜想三正確
各組依據(jù)上述設(shè)計方案進(jìn)行了實驗，驗證了反應(yīng)后溶質(zhì)的確有三種情況．
（4）同學(xué)們對甲乙兩組提純方法的效果進(jìn)行了研討．
【反思評價】大家認(rèn)為用物理方法和化學(xué)方法都可以實現(xiàn)物質(zhì)的提純．用化學(xué)方法提純還要考慮到反應(yīng)物用量對提純效果的影響．
【拓展提升】老師說：“合理選擇試劑，用化學(xué)方法可以從NaCl和Na2CO3的混合物中提純NaCl，方法是向混合物中加入過量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，經(jīng)蒸發(fā)結(jié)晶就能得到NaCl．”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法中一定正確的是（　�。�
A．有機物都含碳元素，含碳元素的物質(zhì)都是有機物
B．酸和堿生成鹽和水，有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．兩種化合物生成兩種化合物的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)
D．堿溶液顯堿性，顯堿性的溶液-定是堿溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某化學(xué)興趣小組同學(xué)做碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的實驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，若對反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究（不考慮CO2溶于水），請你參與完成下列猜想和實驗（查閱資料知：碳酸鈉溶液呈堿性）．
（1）【猜想】
甲同學(xué)：溶液中溶質(zhì)可能是：碳酸鈉、氯化氫、氯化鈉．
乙同學(xué)：溶液中溶質(zhì)可能是：氯化鈉．
丙同學(xué)：溶液中溶質(zhì)可能是：氯化氫、氯化鈉．
你的猜想：溶液中溶質(zhì)可能是碳酸鈉、氯化鈉．
你認(rèn)為甲、乙兩同學(xué)的猜想中甲（填“甲”或“乙”）猜想不正確．
（2）【實驗】
取反應(yīng)后所得溶液少量于試管中，滴加稀鹽酸，若現(xiàn)象為有氣泡生成，則你的猜想成立．
丁同學(xué)說，取反應(yīng)后所得溶液少量于試管中，只需加入一種試劑便可確定誰的猜想成立，他所用的試劑是紫色石蕊試液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用你所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題．
（1）魚膽弄破后會有苦味，因為魚膽中含有膽汁酸，為除去苦味可涂抹廚房中的Na2CO3（填寫化學(xué)式）
（2）從微觀角度解釋二氧化碳與一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因分子構(gòu)成不同．
（3）打開碳酸飲料的瓶蓋會有大量氣泡冒出，原因是二氧化碳的溶解度隨壓強的減小而減小，其pH會變大（填“變大”或“變小”或“不變”）
（4）野炊時，同學(xué)們用燃著的柴禾點燃剛砍下的潮濕的木柴，結(jié)果沒有順利點燃，請你分析原因潮濕的木柴中含有水分，加熱時水汽化吸熱，導(dǎo)致溫度達(dá)不到木柴的著火點．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Zn和Cu的混合粉末，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和藍(lán)色濾液，下列說法正確的是（　�。�
A．向濾渣中加入稀鹽酸，可能有氣泡產(chǎn)生
B．向濾液中加入稀鹽酸，可能有沉淀產(chǎn)生
C．濾渣中一定有Ag，一定無Zn和Cu
D．濾液中一定有Cu（NO3）2，可能有Zn（NO3）2和AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步完成的是（　　）
A．Fe→CuB．KNO3→NaNO3C．Mg→MgOD．H2SO4→HCl

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同步練習(xí)冊答案