4.(1)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)氫原子2H;   
②二氧化氮分子NO2;
③3個(gè)硫酸根離子3SO42-;
④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5
(2)寫(xiě)出符號(hào)“2CO2”中數(shù)字的含義:第一個(gè)“2”表示二氧化碳分子的個(gè)數(shù);第二個(gè)“2”表示每個(gè)二氧化碳分子中含有的氧原子個(gè)數(shù).
(3)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為氯酸鉀,二氧化錳和紅磷,當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí),①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣   ②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙.試分別寫(xiě)這兩步化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
①2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑;  基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng).②4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;  基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng).

分析 (1)元素符號(hào)可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個(gè)原子,有時(shí)還可以表示一種物質(zhì),例如金屬元素的元素符號(hào)可以表示該金屬元素組成的物質(zhì); 
物質(zhì)的化學(xué)式可以表示該物質(zhì),該物質(zhì)的元素組成,該物質(zhì)的1個(gè)分子,該物質(zhì)的分子構(gòu)成;
(2)數(shù)字位置不同,表示的含義不同;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:(1)①2個(gè)氫原子可以表示為2H;   
②二氧化氮分子可以表示為NO2;
③3個(gè)硫酸根離子可以表示為3SO42-
④五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)是+5,可以表示為$\stackrel{+5}{P}$2O5
故填:2H;NO2;3SO42-;$\stackrel{+5}{P}$2O5
(2)符號(hào)“2CO2”中,第一個(gè)“2”表示二氧化碳分子的個(gè)數(shù);
第二個(gè)“2”表示每個(gè)二氧化碳分子中含有的氧原子個(gè)數(shù).
故填:二氧化碳分子的個(gè)數(shù);每個(gè)二氧化碳分子中含有的氧原子個(gè)數(shù).
(3)氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑,屬于分解反應(yīng);
紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,屬于化合反應(yīng).
故填:2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.我國(guó)科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(青蒿素的化學(xué)式:C15H22O5),獲2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物.
(1)青蒿素由3 種元素構(gòu)成;
(2)一個(gè)青蒿素分子含有42個(gè)原子;
(3)青蒿素分子中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為90:11:40;
(4)0.1mol青蒿素中約含有6.02×1022個(gè)青蒿素分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.物質(zhì)的分類(lèi)有多種標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)有下列各種物質(zhì),請(qǐng)按要求填空:
①空氣   ②冰水混合物   ③過(guò)氧化氫溶液   ④氯酸鉀   ⑤氧氣
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)混合物純凈物單質(zhì)氧化物氣體
屬于該類(lèi)的物質(zhì)(填序號(hào))①③②④⑤①⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)
(1)氧氣O2;
(2)水H2O;
(3)五氧化二磷P2O5;
(4)氧化鎂MgO;
(5)二氧化硫SO2;
(6)二氧化碳CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.化學(xué)是與我們的生產(chǎn)和生活緊密相關(guān)的學(xué)科.
(1)有四種氣體:a.氧氣 c.氮?dú)?nbsp;d.二氧化碳,請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填空:
①用于供給動(dòng)植物呼吸的是a;
②會(huì)造成溫室效應(yīng)的是d;
③用作保護(hù)氣、化工原料,充入食品包裝中用于防腐的是c.
“低碳”是當(dāng)今倡導(dǎo)的生活理念.完成下列問(wèn)題:
(2)當(dāng)前造成溫室效應(yīng)的主要原因有:大量使用化石燃料(寫(xiě)出一種)
(3)自然界中消耗CO2主要途徑是植物的光合作用作用,低碳生活從細(xì)節(jié)做起,你的一個(gè)低碳舉措是少使用一次性餐具
檢驗(yàn)二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水中,發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.
(4)改變這種現(xiàn)象最好的方法是開(kāi)發(fā)新能源,其中生物能是很重要的一種.通過(guò)植物產(chǎn)生的淀粉轉(zhuǎn)化成酒精添加到汽油用作動(dòng)力.酒精(C2H6O)和氧氣在點(diǎn)燃時(shí)生成二氧化碳和水,其反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,請(qǐng)你再舉出一種新能源:太陽(yáng)能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是某元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.該元素為金屬元素,相對(duì)原子質(zhì)量為40.08g
B.該元素的原子易失去兩個(gè)電子形成陽(yáng)離子,離子符號(hào)為Ca+2
C.該元素的離子其原子核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子
D.該元素的原子化學(xué)性質(zhì)與He相似

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖是某人畫(huà)的實(shí)驗(yàn)室的過(guò)濾裝置圖.
(1)指出圖中的兩處錯(cuò)誤,并說(shuō)明改正的方法.
①玻璃棒放在漏斗上方是錯(cuò)誤的,應(yīng)靠在有三層濾紙的過(guò)濾器上;
②漏斗下端管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁,應(yīng)將其靠在燒杯內(nèi)壁上.
(2)過(guò)濾中玻璃棒的作用是引流.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.化學(xué)來(lái)源于生活,請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象:
(1)“八月桂花飄香”是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng).
(2)剩飯變餿是因?yàn)槭o埮c氧氣發(fā)生緩慢氧化反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.計(jì)算水(H2O)的相對(duì)分子質(zhì)量,各元素的質(zhì)量比,以及各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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