請(qǐng)寫出規(guī)定的化學(xué)方程式（部分反應(yīng)寫出反應(yīng)類型）
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：
 

（2）鋅和硫酸的反應(yīng)：
 
反應(yīng)類型
 

（3）一氧化碳還原氧化鐵：
 

（4）金屬鐵和氯化銅：
 
反應(yīng)類型
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，同時(shí)生成氯化鈣、水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）鋅和硫酸生成硫酸鋅和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．
（3）一氧化碳還原氧化鐵，主要是利用CO的還原性，在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．
（4）鐵和氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2═FeCl2+Cu；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．
故答案為：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；置換反應(yīng)；（3）Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；（4）Fe+CuCl2═FeCl2+Cu；置換反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

維生素是人體必備的營養(yǎng)物質(zhì)，某種維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，計(jì)算：
（1）維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量．
（2）198g維生素D2中含碳元素多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）硫燃燒生成二氧化硫
 
．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀鹽酸制取氫氣
 
．
（4）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是
 
決定元素化學(xué)性質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃鹽酸來研究簡易滅火器的反應(yīng)原理時(shí)，對(duì)廢液的成分進(jìn)行了探究．
【推理假設(shè)】上述兩種反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．由此推測出廢液中一定有NaCl，可能有Na2CO3或鹽酸．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：確定廢液中是否含有鹽酸
（1）選擇試劑：根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們選用了如圖所示的五種物質(zhì)，其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的
 
溶液．
（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉，觀察到
 
，確定廢液中一定沒有鹽酸．
實(shí)驗(yàn)二：確定廢液中是否含有Na2CO3
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
  取少量廢液于試管中，滴加少
量的氫氧化鈣溶液
 
廢液中含有碳酸鈉
實(shí)驗(yàn)三：處理廢液，回收氯化鈉欲從廢液中得到純凈的氯化鈉，向廢液中加入過量的
 
，再經(jīng)過
 
即可得到純凈的氯化鈉晶體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空．
（1）銅片伸入硝酸銀溶液中：
 
，該反應(yīng)屬
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）碳酸氫銨常溫下易分解：
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣：
 
；完全反應(yīng)后，固體混合物中氧元素的質(zhì)量和原來相比
 
（填“增大”、“減小”或“不變）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在反應(yīng)4Al+3O2 
  △  
.
 
2Al2O3中，從反應(yīng)物、生成物之間的原子、分子個(gè)數(shù)比來看，每
 
個(gè)鋁原子與
 
個(gè)氧分子起反應(yīng)，生成了
 
個(gè)三氧化二鋁分子；從它們之間的質(zhì)量比來看，每
 
份質(zhì)量的Al與
 
份質(zhì)量的O2反應(yīng)，生成了
 
份質(zhì)量的Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂這一化學(xué)變化：
①用中文表達(dá)是：鎂+氧氣→氧化鎂；
②用英語表達(dá)是：magnesiun+OXYgen→magnesiumOXide
③用化學(xué)用語表達(dá)是：2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
比較上述三種表達(dá)方式，說明國際通用的化學(xué)用語表達(dá)式的優(yōu)勢：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫文字表達(dá)式，并寫出反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
紅磷燃燒
 
，
 
；
鐵絲燃燒
 
，
 
；
硫燃燒
 
，
 
；
過氧化氫分解
 
，
 
；
用高錳酸鉀制氧氣
 
，
 
．

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