有一無(wú)色液體A在通電條件下,可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體.其它關(guān)系如圖所示,請(qǐng)完成下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的名稱:A ,D .
(2)寫(xiě)出反應(yīng)①③⑤的化學(xué)方程式 、 、 .
答案 分析:
此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)敘述的關(guān)鍵,以及物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng),做出判斷,A通電能生成B和H,則A為水,B和H為氫氣或氧氣,黑色固體G能在B在這燃燒,則B為氧氣,H為氫氣,G可能為碳,F(xiàn)可能為二氧化碳,E為紅色固體,則E為銅,與氧氣反應(yīng)生成的黑色固體D為氧化銅,代入框圖,推斷合理.
解答:
解:根據(jù)題目中的信息和圖框,則A通電能生成B和H,則A為水,B和H為氫氣或氧氣,黑色固體G能在B在這燃燒,則B為氧氣,H為氫氣,G可能為碳,F(xiàn)可能為二氧化碳,E為紅色固體,則E為銅,與氧氣反應(yīng)生成的黑色固體D為氧化銅,代入框圖,推斷合理.
①是水通電生成氫氣和氧氣,其化學(xué)方程式為2H2O2H2↑+O2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的分解反應(yīng)特征;
②氧氣與銅反應(yīng)生成氧化銅,故化學(xué)方程式為2Cu+O22CuO,為化合反應(yīng);
③氧化銅與碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故化學(xué)方程式為2CuO+C2Cu+CO2↑,為置換反應(yīng);
④是氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水.反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2Cu+H2O,該反應(yīng)符合單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成新的化合物和單質(zhì)的置換反應(yīng)特征;
⑤使碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳的過(guò)程,反應(yīng)的化學(xué)方程式為O2+CCO2,該反應(yīng)符合“多變一”的化合反應(yīng)特征.
故答案為:
(1)A水; D氧化銅.
(2)①2H2O2H2↑+O2↑;③2CuO+C2Cu+CO2↑;⑤O2+CCO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化常伴隨著一些現(xiàn)象,下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖
⑴該實(shí)驗(yàn)中A連接電源的________極。
⑵做該實(shí)驗(yàn)往往在水中加入少量的氫氧化鈉和稀硫酸的目的是 ,
⑶觀察到的現(xiàn)象是 __________
⑷ 怎樣用實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)乙試管中產(chǎn)生的氣體?
_____________________________________________
⑸由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出:
①水電解實(shí)驗(yàn),這個(gè)變化是什么變化,為什么?
____________________________________________________
②通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_______________________________________,
_______________________________________。(任寫(xiě)兩條)
析實(shí)驗(yàn)中得到的氫氣和氧氣的體積比略大于2 : 1的可能原因是___________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)世界千變?nèi)f化. 請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)加熱銅綠: ,該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型).
(2)紅磷燃燒 ,生成物為 色固體.
(3)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射: 4 ,此反應(yīng)過(guò)程中為避免集氣瓶底炸裂,需在集氣瓶底放少量 .
(4)將二氧化碳通入紫色石蕊試液: ,溶液由紫色變?yōu)?u> 色.
(5)最近網(wǎng)絡(luò)上流行著一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)“大象的牙膏”:在細(xì)長(zhǎng)的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑(用于產(chǎn)生泡沫),僅看到少量泡沫,然后向其中加入少量物質(zhì)M,立即看到大量泡沫迅速?gòu)钠靠趪姵,源源不斷就像擠不完的牙膏.
①M(fèi)的作用是 ;
②寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鈉是一種非;顫姷慕饘,它可以和冷水直接反應(yīng)生成氫氧化鈉(化學(xué)式:NaOH)和氫氣,但是它與煤油不會(huì)發(fā)生反應(yīng).把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中(如圖所示).可以看到鈉塊浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球,甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒.寫(xiě)出鈉和水反應(yīng)的方程式為 .產(chǎn)生的氫氣和空氣中的氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成水的反應(yīng)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),它們有如下所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無(wú)色液體,G是淡黃色粉末,H是一種有刺激氣味的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
請(qǐng)你根據(jù)上述信息,推斷出下列物質(zhì)并寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式:
A 、B 、D 、E 、H .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:① ;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母標(biāo)號(hào),下同),用化學(xué)式表示反應(yīng) ;若要收集較為純凈的氧氣可選收集裝置 .若A裝置用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生置,則還缺少的實(shí)驗(yàn)用品是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用A和E裝置來(lái)制取氧氣,則實(shí)驗(yàn)結(jié)束后正確操作順序是 ;
A.先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)管
B.先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈
C.操作順序沒(méi)有限制.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)圖中所示的實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
(1)甲是蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn),儀器a的名稱是____ ,用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。
(2)乙是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)。打開(kāi)分液漏斗的活塞前,白磷不燃燒,而打開(kāi)后,白磷燃燒。比較打開(kāi)活塞前后的現(xiàn)象,證明白磷燃燒需要___ _。燒杯中水的作用是____ 。請(qǐng)寫(xiě)出乙裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 。
(3)丙是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?nbsp; 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.與試管A相連的是電源的正極。
B.試管 B產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。
C.水的電解試驗(yàn)得出水是由氫氣和氧氣組成的。
D.
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