5．小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是：配制100克10.6%的碳酸鈉溶液，并測定其酸堿度．考試時(shí)，實(shí)驗(yàn)一：小華進(jìn)行了如圖所示的操作．

請根據(jù)如圖操作回答問題：
（1）操作B中的玻璃棒的作用是攪拌加速固體溶解．
（2）操作C中錯(cuò)誤是藥品與砝碼的位置放反了．
（3）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镋CADB（用序號字母表示）．
（4）如圖所示的操作中，若C中的砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為0.6g，則碳酸鈉的試劑質(zhì)量為9.4g．
實(shí)驗(yàn)二：測定配制的碳酸鈉溶液的pH．小華在測定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再進(jìn)行測定，測得溶液的pH值與要配制10.6%碳酸鈉溶液pH相比偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

分析 （1）根據(jù)玻璃棒的作用考慮，玻璃棒可以攪拌、引流、轉(zhuǎn)移固體等作用．
（2）使用托盤天平稱量藥品時(shí)，要“左物右碼”．
（3）配制溶液的步驟是：計(jì)算→稱量→溶解．
（4）根據(jù)左碼右物稱量時(shí)質(zhì)量的算法考慮；
實(shí)驗(yàn)二：溶液的稀釋問題

解答 解：（1）溶解時(shí)玻璃棒的作用是攪拌加速固體溶解．故答案為：攪拌加速固體溶解；
（2）圖中碳酸鈉與砝碼的位置放反了．故答案為：藥品與砝碼的位置放反了；
（3）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟：計(jì)算、稱量（量取）、溶解、裝瓶貼簽，故實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镋CADB．故答案為：ECADB；
（4）左碼右物稱量時(shí)，物品質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量，即10g-0.6g=9.4g；故答案為：9.4．
實(shí)驗(yàn)二：測定配制的碳酸鈉溶液的pH．小華在測定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再進(jìn)行測定，測得溶液的pH值偏小，因?yàn)闈櫇裰笙喈?dāng)于把碳酸鈉溶液稀釋了，故答案為：偏小

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、托盤天平與pH試紙的使用方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．A、B兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．t3℃時(shí)，將A、B分別溶于100g水中，各自配成飽和溶液，然后降溫．試根據(jù)溶解度曲線判斷，下列說法正確的是（　�。�
A．t3℃時(shí)，所得A、B的飽和溶液的質(zhì)量相等
B．降到t2℃時(shí)，A仍為飽和溶液，B將變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C．降到t1℃時(shí)兩種溶液的質(zhì)量均不變
D．因t2℃時(shí)，A、B的溶解度相等，所以降溫至t2℃時(shí)兩種溶液都處于飽和狀態(tài)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．從化學(xué)角度看，下列敘述正確的是（　　）
A．海水曬鹽屬于化學(xué)變化
B．常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用
C．不銹鋼屬于復(fù)合材料
D．燃油以霧狀噴出有利于完全燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）銅與硝酸銀溶液反應(yīng)：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
（3）小蘇打治療胃酸過多：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
（4）鈉與水反應(yīng)生成燒堿和一種常見的氣體單質(zhì)：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)和改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請你參與他們的探究活動．回答下列問題：

（1）圖Ⅰ：小明同學(xué)用一根粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭的火焰上，火焰很快熄滅．請分析蠟燭火焰熄滅的原因溫度降低到蠟燭的著火點(diǎn)以下，此實(shí)驗(yàn)說明金屬銅具有導(dǎo)熱性．
小娟同學(xué)在鋪有一層純堿粉末的燒杯中點(diǎn)燃一支蠟燭，然后沿著燒杯壁緩緩倒入稀硫酸，蠟燭火焰熄滅．請分析蠟燭熄滅的原因產(chǎn)生二氧化碳隔絕空氣，寫出純堿與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑，此反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)．
（2）圖Ⅱ：小亮同學(xué)在燒杯A中加入10mL濃氨水；在燒杯B、C中都加入20mL蒸餾水，并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中，得到無色溶液．用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起，幾分鐘后，溶液顏色變成紅色的燒杯是B（選填“A”、“B”或者“C”），請你用分子的知識解釋燒杯中溶液變紅的原因A中的氨分子運(yùn)動到B燒杯中溶于水顯堿性；若用pH試紙測試，該溶液的pH一定＞（選填“＞”、“=”或者“＜”）7．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．隨著去年霧霾天氣的頻繁出現(xiàn)，人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注度越來越高了．
（1）下列措施中，能起到凈化空氣作用的是D．
①城市增加樓頂綠化    ②加強(qiáng)建筑工地、道路揚(yáng)塵監(jiān)管
③發(fā)展城市公共軌道交通    ④嚴(yán)厲查處焚燒垃圾、秸稈
A．①②B．①②③C．①③④D．①②③④
（2）SO2是導(dǎo)致酸雨的有害氣體之一，SO2中硫元素的化合價(jià)為+4．
（3）化石燃料的燃燒是溫室氣體--二氧化碳的主要來源，化石燃料油煤、天然氣、石油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲用它們完成如下探究實(shí)驗(yàn)．試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）第一組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2 為催化劑），在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序?yàn)锳EF（填寫裝置序號字母）．
②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶底部的目的是便于收集到比較純凈的氣體．
（2）第二組的同學(xué)欲用含少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w，測定赤鐵礦石中氧化鐵的含量（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→B1→E→D→B2→C．試回答下列問題：（假設(shè)過程中氧化鐵全部參加反應(yīng)；儀器B1、B2吸收氣體完全．）
①儀器D中的現(xiàn)象為紅色粉末變成黑色．
②若通過測量反應(yīng)前、后儀器B2的質(zhì)量變化，來計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的含量，如果不連接儀器B1，則這樣計(jì)算出的氧化鐵含量與實(shí)際值比較將偏大（填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若測得儀器B1中溶液增加的質(zhì)量與儀器D中固體減少的質(zhì)量相等．那么儀器B1中溶液增加質(zhì)量與儀器B2中溶液增加質(zhì)量之比為4：11 （填最簡整數(shù)比）．
④化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序，對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及安全等可能會有一定的影響．第二組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先點(diǎn)燃裝置C處酒精燈的原因是防止先通入的一氧化碳污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化，體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”．請據(jù)圖回答：
（1）溶液X是酸（填“酸”“堿”或“鹽”）溶液，對應(yīng)試劑A是紫色石蕊試液．
（2）若B是氧化物，則B物質(zhì)的顏色為紅棕色．
（3）若X是稀鹽酸、C是單質(zhì)，則C的名稱為鐵．藍(lán)色溶液轉(zhuǎn)化為淺綠色溶液的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（4）若X是稀硫酸、D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Cu（OH）2═CuSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲、乙兩物質(zhì)都屬于易溶物質(zhì)
B．在20℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等
C．在40℃時(shí)，N點(diǎn)表示甲物質(zhì)的不飽和溶液
D．在20℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

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