【題目】年初爆發(fā)的新冠肺炎,讓很多人措手不及,后來專家說75%酒精能有效的預防病毒,但是消滅不了病毒,醫(yī)學上酒精消毒是讓細菌的胞膜脫水死亡,消滅的是細菌,而病毒是沒有胞膜的,蛋白質(zhì)變性需要理化干預,比如說高溫可以把雞蛋煮熟就是最簡單的變性
(1)請寫出酒精的化學式
(2)既然酒精消滅不了病毒,那聰明的你有什么辦法消滅病毒嗎,并寫出他說物理變化還是化學變化
(3)某人有500g質(zhì)量分數(shù)為99%的酒精,現(xiàn)在需要把它配成質(zhì)量分數(shù)為75%的酒精,需要加多少水。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,與我們的生活有著密切的聯(lián)系。請回答:
(1)2020年初,一場疫情席卷全球。這場疫情是由一種叫做COVID-19的病毒引起的,這種病毒可采用高溫(56℃以上、30分鐘)、乙醚、75%乙醇、含氯消毒劑、過氧乙酸和氯仿等脂溶劑均可有效滅活病毒。其中75%乙醇滅活病毒采用的是_____(填“物理”或“化學”)的方法。
(2)我國自主研發(fā)的復興號動車組列車,領跑世界,其制造材料有鋁合金等,在空氣中鋁品耐腐蝕的原因是(用化學方程式表示)_____。
(3)華為開創(chuàng)了“中國芯”時代!爸袊尽钡闹饕牧鲜歉呒兌鹊膯钨|(zhì)硅,工業(yè)上可用二氧化硅和碳單質(zhì)在高溫條件下反應來制取,反應同時生成一種可燃性氣體(用化學方程式表示)_____。
(4)實驗室用3%~5%的碳酸氫鈉溶液處理皮膚上的硫酸的原理(用化學方程式表示)_____。
(5)工業(yè)上,用純堿為原料制取氫氧化鈉的原理(用化學方程式表示)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象能正確反映其對應實驗操作的是( 。
A.①加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B.②用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
C.③向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液
D.④某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】常溫下,對100mL氯化鈉飽和溶液進行如下實驗。分析錯誤的是( )
A.實驗1:甲、乙中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
B.實驗2:甲、乙中氯化鈉的溶解度相等
C.實驗2:甲中所含溶質(zhì)質(zhì)量小于乙
D.實驗2:甲中為氯化鈉的不飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】資料表明,許多金屬的鹽溶液對H2O2分解具有催化作用。小劉同學欲對此進行研究。
①[查閱資料]在化學反應里能改變其他物質(zhì)的反應速率,本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑。
[實驗一]小劉將CuCl2溶液滴入雙氧水中,立即產(chǎn)生大量氣泡,且該氣體能使帶火星木條復燃。
③小劉認為上述過程中CuCl2溶液作了H2O2分解的催化劑。
[實驗二]小劉想起鹽由兩部分組成,為了進一步探究溶液中哪種組成起催化作用,他做了下圖所示的對比實驗。若要證明CuCl2液中的Cu對H2O2分解起催化作用,除觀察到試管c中無明顯現(xiàn)象外,還需觀察到的現(xiàn)象為_____。
③小王同學則認為由此得出“CuCl2溶液作H2O2分解的催化劑”的結(jié)論不嚴謹,還需要補充實驗來進一步探究,他們又設計了如下實驗。
[實驗三]
X溶液中溶質(zhì)的化學式為_____。
[得出結(jié)論]要證明CuCl2溶液作H2O2分解的催化劑,須滿足以兩個方面的條件:
④從定性角度需觀察到_____(填寫字母)的現(xiàn)象。
A 實驗一
B 實驗二
C 實驗三
⑤從定量角度需得到的關系式為m1=_____(用m2和m3表示)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學常見的八種物質(zhì),如圖是根據(jù)這八種物質(zhì)的類別和其中某種元素的化合價構(gòu)建的它們之間的轉(zhuǎn)化關系(圖中“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)),已知A和水反應放出大量的熱。請回答下列問題:
(1)A的俗名是_____;
(2)G能使B的溶液變渾濁,則G與E反應的化學方程式為_____;
(3)D是由三種元素組成的化合物,在B溶液中加入一定量D溶液,過濾后取濾液,滴入過量H溶液,無明顯現(xiàn)象。則濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗是學習化學的基礎,請根據(jù)下列教材基本實驗裝置圖回答問題。
(1)圖甲是硫燃燒的實驗。硫在瓶內(nèi)、外燃燒現(xiàn)象不同,說明燃燒的劇烈程度與_____有關;瓶中水的作用是_____。
(2)圖乙是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。若實驗中紅磷用量太少,對實驗結(jié)果_____(選填“有”或“無”)影響。
(3)圖丙是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗,實驗的目的是探究鐵生銹的條件之一是_____,其中試管②中的水要事先煮沸,目的是_____。
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【題目】圖中 A~J 是初中化學常見的物質(zhì)。只有 A、C、D、G、J 由兩種元素組成。C 和 D 可用作干燥劑。農(nóng)業(yè)上用 E 與 F 等配制波爾多液作為農(nóng)藥使用。G 和 J 的相對分子質(zhì) 量均為 80。“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系;反應條 件、部分反應物和生成物已略去。
(1)寫出化學式:D____________,J_________________。
(2)寫出 A 與 B 反應的化學方程式_______________。
(3)寫出 H→G 反應的化學方程式________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化氮為紅棕色的大氣污染物之一,工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NO2還原生成N2。某同學在實驗室中對NH3與NO2反應進行了探究。已知實驗室采用NH4Cl和熟石灰反應制取,該反應類型為復分解反應,且氨氣極易溶于水;卮鹣铝袉栴}:
(1)氨氣的制備
①發(fā)生裝置可以選擇上圖中的_____________,反應的化學方程式為_____________。
②欲收集一瓶干燥的氨氣,選擇上圖中的裝置,其連接順序為:發(fā)生裝置→_____________(按氣流方向,用小寫字母表示)。
(2)氨氣與二氧化氮的反應
將上述收集到的NH3充入注射器X中,硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑,充入NO2(兩端用夾子K1、K2夾好),在一定溫度下按圖示裝置進行實驗。
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋原因 |
打開K1,推動注射器活塞,使X中的氣體緩慢充入Y管中 | ①Y管中_____________ | ②反應的化學方程式______________ |
將注射器活塞退回原處并固定,待裝置恢復到室溫 | ③______________ | ④______________ |
打開K2 | ⑤______________ | 反應后氣體分子數(shù)減少,Y管中壓強小于外壓 |
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