13．如圖表示土壤的pH和植物吸收營養(yǎng)元素的關(guān)系．柵欄（陰影部分）縱向?qū)挾仍綄�，表示植物對營養(yǎng)元素的吸收率越高．依據(jù)此圖，下列說法正確的是（　�。�
A．土壤酸性越強，植物對三種元素的吸收率越高
B．土壤堿性越強，植物對磷元素的吸收率越高
C．土壤pH=8時，植物對三種元素吸收率最高的是鉀
D．植物同時吸收三種元素的土壤pH最佳范圍：5-6

分析 A、根據(jù)圖中柵欄越寬，表示營養(yǎng)元素的吸收率越高來考慮本題；
B、根據(jù)磷元素被吸收時柵欄的寬窄來判斷；
C、根據(jù)土壤pH=8時，柵欄的寬窄分析即可；
D、根據(jù)三種元素柵欄的寬度最寬時的pH范圍來分析．

解答 解：柵欄（陰影部分）縱向?qū)挾仍綄�，表示植物對營養(yǎng)元素的吸收率越高；
A、由柵欄越寬，表示營養(yǎng)元素的吸收率越高，植物在pH=4的酸性土壤中對三種元素的吸收率都很低，故A說法不正確；
B、根據(jù)圖示可知，磷元素在pH=8時（顯堿性）吸水率不如pH=7（中性）時的高，故B說法錯誤；
C、通過圖示可知土壤pH=8時，柵欄最高的是鉀，因此植物對三種元素吸收率最高的是鉀，故C說法正確；
D、根據(jù)圖示可知，植物同時吸收三種元素的土壤pH最佳范圍：6～7，故D說法錯誤．
故選C．

點評 本題主要是利用圖示和所給信息結(jié)合所學的知識來分析和決定問題，難度較大．

練習冊系列答案
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3．在一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說法錯誤的是（　�。�
物質(zhì)abcd
反應前質(zhì)量（g）1010102
反應后質(zhì)量（g）待測2212
A．該反應是化合反應B．d一定是催化劑
C．b物質(zhì)可能是單質(zhì)D．反應后a物質(zhì)的質(zhì)量為7g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．金屬材料在人類活動中已得到越來越廣泛的應用．下列性質(zhì)屬于金屬共性的是（　　）
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C．都能與氧氣發(fā)生反應D．良好的導電性

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1．下列化學實驗中能達到預期實驗結(jié)果的是（　　）
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D．用無色酚酞試液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述中正確的是（　�。�
A．攪拌不僅可以加快固體物質(zhì)的溶解速率，而且可以增大它們的溶解度
B．同種物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃
C．給飽和溶液升溫一定可以變成不飽和溶液
D．采用增加溶劑的方法可以使硝酸鈉的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線回答：
（1）溫度在t1℃，A、B二種飽和溶液質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是 A小于B（填“大于”、“小于”或“等于”）；
（2）溫度在＞t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的關(guān)系是A＞B＞C；
（3）A、B兩條曲線有個交點P，表示t2℃時AB的溶解度相等
（4）得到A物質(zhì)的晶體常用冷卻熱飽和溶液的方法，得到B物質(zhì)的晶體常采用方法是蒸發(fā)溶劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請從①水②氧氣③氮氣④明礬⑤二氧化硫⑥氖氣中選擇符合題意的物質(zhì)填空．
（1）凈化水時可做絮凝劑的是④
（2）充在食品包裝袋中防腐的是③
（3）具有刺激性氣味的是⑤ 
（4）人體中含量最多的物質(zhì)是①．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．用過氧化氫溶液制取氧氣時忘記加入二氧化錳的結(jié)果是（　�。�
A．沒有氧氣生成B．產(chǎn)生氧氣總量減少
C．產(chǎn)生氧氣速率變慢D．產(chǎn)生氧氣總量增加

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．日曬海水可以得到食鹽固體，其原因是（　�。�
A．受熱時食鹽的溶解度降低B．受熱時食鹽的溶解度顯著增大
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