8．下列敘述中正確的是（　　）
A．攪拌不僅可以加快固體物質(zhì)的溶解速率，而且可以增大它們的溶解度
B．同種物質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃
C．給飽和溶液升溫一定可以變成不飽和溶液
D．采用增加溶劑的方法可以使硝酸鈉的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

分析 A、根據(jù)溶解度是在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)沒有指明溫度，進(jìn)行分判斷．
C、根據(jù)有些物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、攪拌可以加快固體物質(zhì)的溶解速率，溶解度是在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量．固體的溶解度與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)，如攪拌不能增大它們的溶解度，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、由于沒有指明溫度，同種物質(zhì)的飽和溶液不一定比不飽和溶液濃，如硝酸鉀低溫時(shí)的飽和溶液不一定比溫度較高時(shí)的不飽和溶液濃，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、有些物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小，給這樣的飽和溶液升溫后，溶解度減小，溶液仍為飽和溶液，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
D、增加溶劑，能繼續(xù)溶解硝酸鉀，可以使硝酸鈉的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，故選項(xiàng)說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握固體溶解度的影響因素、飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．納米級(jí)Cu2O因具有優(yōu)良的催化性能備受關(guān)注．某興趣小組同學(xué)在課題組老師的帶領(lǐng)下開展了系列研究．
Ⅰ．納米級(jí)Cu2O的用途研究

【查閱資料】
①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，在高濃度氧氣中才能燃燒，生成氮?dú)夂退?br />②在納米級(jí)Cu2O的催化作用下，氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng)：
4NH3+5O2=4NO+6H2O             4NH3+3O2=2N2+6H2O
工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品．
【實(shí)驗(yàn)1】設(shè)計(jì)圖1的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證氨氣在氧氣中燃燒：將過量的氧氣與氨氣分別從a、b兩管進(jìn)氣口通入，并在b管上端點(diǎn)燃氨氣．
【實(shí)驗(yàn)2】設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，并對(duì)生成物進(jìn)行成分分析根據(jù)氣體成分分析數(shù)據(jù)，同學(xué)們繪制了曲線圖（見圖3），發(fā)現(xiàn)在納米級(jí)Cu2O的催化作用下，400℃時(shí)以生產(chǎn)N2為主．若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法，最好將電熱絲的溫度控制在900℃左右．
II．納米級(jí)Cu2O的制備研究利用某些特殊的細(xì)菌，在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅（CuS）轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅，進(jìn)而制得納米級(jí)Cu2O，其流程如圖4：
（1）在細(xì)菌作用下，巖石中的硫化銅（CuS）與空氣中的氧氣反應(yīng)生成硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuS+2O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CuSO4．該反應(yīng)中硫、氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變．
（2）經(jīng)測(cè)定該巖石由硫化銅（CuS）和其他不含銅元素的物質(zhì)組成．現(xiàn)用1000g該巖石制得21.6g純氧化亞銅（Cu2O），該純氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的質(zhì)量是19.2g．若假設(shè)制得氧化亞銅（Cu2O）的過程中，銅元素沒有損耗，通過計(jì)算確定該巖石中硫化銅（CuS）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)2.88%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于空氣的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣是人類寶貴的自然資源
B．空氣中的氦氣常用作保護(hù)氣
C．空氣中主要成分是氧氣
D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　　）
A．
給液體加熱		B．
測(cè)溶液的pH		C．
稀釋濃硫酸		D．
收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列說法中，不正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/gX（未知）26212
A．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13gB．該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)
C．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5：4D．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖表示土壤的pH和植物吸收營(yíng)養(yǎng)元素的關(guān)系．柵欄（陰影部分）縱向?qū)挾仍綄挘硎局参飳?duì)營(yíng)養(yǎng)元素的吸收率越高．依據(jù)此圖，下列說法正確的是（　　）
A．土壤酸性越強(qiáng)，植物對(duì)三種元素的吸收率越高
B．土壤堿性越強(qiáng)，植物對(duì)磷元素的吸收率越高
C．土壤pH=8時(shí)，植物對(duì)三種元素吸收率最高的是鉀
D．植物同時(shí)吸收三種元素的土壤pH最佳范圍：5-6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

20．某同學(xué)取四份150克水后，分別加入一定質(zhì)量的硝酸鉀固體配制成t℃的溶液，充分?jǐn)嚢韬�，濾去未溶解的固體，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表：
操作序號(hào)1234
加入硝酸鉀的質(zhì)量/g120150180210
溶液的質(zhì)量/g270300310m
（1）表格中m值．
（2）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算t℃時(shí)硝酸鉀的S．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．煙道氣中含有大量CO2，經(jīng)“捕捉”可用于生產(chǎn)尿素、甲醇等產(chǎn)品．
（1）尿素[CO（NH2）2]的相對(duì)分子質(zhì)量為60．
（2）生產(chǎn)甲醇（CH3OH）．
①“捕捉”CO2：在高壓時(shí)將煙道氣中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液．所得溶液中溶劑是甲醇．
②用“捕捉”CO2生產(chǎn)甲醇，反應(yīng)的微觀示意圖如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2═$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OH+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．a(chǎn)gH2O2與2gMnO2混合，完全反應(yīng)有殘留物質(zhì)bg，則生成O2的質(zhì)量是（　�。�
A．（2+a-b）gB．（a-b）gC．（b-2）gD．（a-b-2）g

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