下列各組溶液，不外加試劑就能鑒別出來的是（　　）

A. NaOH、FeCl3、HCl、HNO3 B. Na2CO3、HCl、BaCl2、NaCl

C. NaOH、Ba(NO3)2、NaCl、MgSO4 D. Na2CO3、NaCl、Na2SO4、Ba(OH)2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省洛陽市洛寧縣2019屆九年級（上）期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列圖示的實驗操作正確的是（ ）

A. 加熱液體

B. 過濾

C. 量取液體

D. 驗證質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在做氫氧化鈉溶液和稀硫酸中和反應(yīng)的實驗時，忘記滴加指示劑而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是，對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進行探究。

（提出問題）該溶液中的溶質(zhì)是什么？

（查閱資料）Na2SO4溶液的pH＝7

（猜想與假設(shè)）猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4 猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4

猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)是_____

（進行實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴入酚酞溶液。

未見變紅

猜想Ⅲ錯誤

②再取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向其中加入Na2CO3溶液。

____

猜想Ⅱ正確

實驗②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

（反思拓展）若要驗證猜想Ⅱ正確，在實驗②中還可以用以下____代替Na2CO3溶液。

A．Zn B．Cu C．CuO D．BaCl2溶液

（交流提升）在探究該中和反應(yīng)的產(chǎn)物組成時，只需一步就可達到目的：取反應(yīng)后溶液少許于試管中，滴加_____溶液觀察現(xiàn)象即可。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列語句中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（ ）

①北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪

②大漠孤煙直，長河落日圓

③千里冰封，萬里雪飄

④伐菥燒炭南山中

⑤胡粉投火中，色壞還為鉛

⑥白玉為床金作馬

A. ①②④⑤ B. ①②④⑥ C. ②④⑤ D. ②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：浙江省溫嶺市團隊六校2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

金屬鈦（Ti）的合金具有耐高溫，耐腐蝕、強度高等性能，所以，鈦合金廣泛用于航空、航天工業(yè)及化學(xué)工業(yè)．工業(yè)上冶煉金屬鈦的過程是以鈦礦石（主要成分為鈦酸亞鐵，化學(xué)式為FeTiO3）、焦炭、氯氣為原料，在高溫條件下制取TiCl4，其反應(yīng)化學(xué)方程式為：2FeTiO3+6C+7Cl22TiCl4+2X+6CO，然后用鎂與TiCl4在高溫條件下反應(yīng)生成金屬鈦和氯化鎂．請根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）FeTiO3中鈦元素的化合價為　 　價．

（2）在制備TiCl4的反應(yīng)中，X的化學(xué)式為　 　．

（3）鎂與TiCl4反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　 　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：浙江省溫嶺市團隊六校2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

稀釋濃硫酸的正確操作是（　�。�

A. 將水緩緩倒入盛有濃硫酸的燒杯中，邊倒邊攪拌

B. 將濃硫酸緩緩倒入盛有水的量筒中，邊倒邊攪拌

C. 將濃硫酸和水同時倒入一試劑瓶中，充分振蕩

D. 將濃硫酸緩緩倒入盛有水的燒杯中，邊倒邊攪拌

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市射陽縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

10

2

32

3

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

2

13

待測

0

下列推理中不正確的是（ ）

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 參加反應(yīng)X與Q的質(zhì)量比為8：3

C. 反應(yīng)中生成Y的質(zhì)量為11g

D. Z不一定是該反應(yīng)的催化劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市寧城縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實驗探究：小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小林準(zhǔn)備用如圖2所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣，記錄2分鐘收集的氣體體積。

（1）請寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式：，_____

（2）若要檢驗生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，_____，說明生成的氣體是氧氣。

Ⅱ．小林查閱了相關(guān)資料，并進行了探究實驗

（查閱資料）（1）．過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。

（2）．溫度對化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。

（提出猜想）

猜想1：過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。

猜想2：過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。

（進行實驗）

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①

分兩次進行實驗，均注入5mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5mL

猜想_____不成立

②

分兩次進行實驗

第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，注入5mL過氧化氫溶液

第二次_____

第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56mL

第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5mL

猜想_____成立

（實驗反思）

小林反思了實驗過程，認(rèn)為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實驗得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應(yīng)溫度/℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/mL

39

56

60

5

5

5

通過這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結(jié)論是_____。

要證明某物質(zhì)是催化劑，還需要證明的是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省靖江市2019屆九年級下學(xué)期階段質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識。發(fā)現(xiàn)火險或遇火災(zāi)時，下列做法不正確的是

A. 炒菜時，油鍋內(nèi)著火，立即加入青菜滅火 B. 室內(nèi)起火時，立即打開門窗通風(fēng)

C. 液化氣泄漏起火時，首先關(guān)閉氣體閥門 D. 被困時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案