食用水果、蔬菜等食品，主要是為人體補(bǔ)充（　　）
A、脂肪B、維生素
C、蛋白質(zhì)D、糖類
考點(diǎn)：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素的種類、食物來(lái)源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營(yíng)養(yǎng)素．
解答：解：水果、蔬菜中富含維生素，食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充維生素．
故選B
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握利用各種營(yíng)養(yǎng)素的生理功能與食物來(lái)源是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本裝置（見(jiàn)圖1）做“測(cè)定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)．他們將燃燒匙內(nèi)的紅磷點(diǎn)燃后，立即伸入廣口瓶中并把塞子塞緊，待紅磷熄滅和冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察集氣瓶中水面變化，發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
．這是什么原因呢？興趣小組的四位同學(xué)就該現(xiàn)象做了如下探究．請(qǐng)你參與他們的探究，并回答有關(guān)問(wèn)題：

【提出問(wèn)題】
造成這個(gè)結(jié)果的原因是什么？如何改進(jìn)？
【猜想與假設(shè)】
排除了屬于偶然現(xiàn)象的原因之后，其中三位同學(xué)對(duì)原因做了如圖2猜想：
對(duì)于這一現(xiàn)象的原因，你還能做出怎樣的猜想？請(qǐng)寫(xiě)出你的一個(gè)合理猜想：
 
．
【分析與交流】
對(duì)小周的猜想，大家一致認(rèn)為小周的猜想不合理，并認(rèn)為這樣做的結(jié)果將使誤差更大，原因是：
 
．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
（1）小吳決定使用原裝置重做實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)前重新檢驗(yàn)了裝置的氣密性．小吳檢驗(yàn)氣密性的正確方法是：
 
．
（2）為了驗(yàn)證小施的猜想，同學(xué)們將500mL的殘余氣體與足量灼熱的銅粉充分反應(yīng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅粉增重0.028g．（為避免殘余氣體中CO2及水蒸氣可能造成的干擾，在實(shí)驗(yàn)前已將它們除去）
由上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知，殘余氣體中
 
氧氣（填“有”或“沒(méi)有”，如果選“沒(méi)有”，后一個(gè)空填“0”）；殘余氣體中氧氣的體積占
 
%（已知該條件下氧氣的密度為1.4g/L）．
【反思與評(píng)價(jià)】
針對(duì)課本實(shí)驗(yàn)裝置和操作的不足，小沈同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，改進(jìn)并設(shè)計(jì)了如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，與原來(lái)的裝置相比較，請(qǐng)你說(shuō)出新裝置的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過(guò)濾時(shí)用玻璃棒引流
B、墊上石棉網(wǎng)加熱盛液體的燒杯
C、用手直接取用塊狀藥品
D、直接加熱盛液體的蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列鑒別方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用水鑒別硝酸銨和氫氧化鈉
B、用燃燒的方法鑒別羊毛和合成纖維
C、用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span>
D、用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鑒別下列各組物質(zhì)的設(shè)計(jì)方案中最合理的是（　　）
待鑒別的物質(zhì)所加試劑或方法
方法1方法2
A硬水與軟水觀察是否澄清加肥皂水
B銅與銀加入稀鹽酸加入硫酸銅溶液
C硝酸銨與氯化鉀加入硝酸銀溶液與熟石灰研磨
D一氧化碳和二氧化碳通入澄清石灰水觀察顏色
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

材料與人類生活密切相關(guān)．以下屬于天然材料的是（　　）
A、棉花B、塑料C、尼龍D、腈綸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

可燃性氣體（舉一例）如
 
，點(diǎn)燃前一定要
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有以下四則報(bào)道，其中不具有科學(xué)性的是（　�。�
A、一老漢家中煤氣泄漏，因拉亮電燈尋找漏氣原因而引起爆炸，并引發(fā)大火
B、雷雨季節(jié)，某村有一棵內(nèi)部被蟲(chóng)蛀空的老柳樹(shù)突然起火，燒毀
C、有一疏通管道的工人，在疏通煤氣管道時(shí)，因充入氬氣而引起火災(zāi)并發(fā)生爆炸
D、化纖衣服摩擦?xí)a(chǎn)生電火花易引燃易燃、易爆物，因此在加油站、面粉廠等有易燃、易爆物的工作場(chǎng)所，嚴(yán)禁穿化纖衣服

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途不對(duì)應(yīng)的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)性質(zhì)用途
A活性炭具有還原性去除冰箱異味
B氫氧化鈉具有堿性去除爐具上的油污
C氫 氣具有可燃性作清潔、高能燃料
D酚醛塑料具有良好絕緣性制作電器插座
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊(cè)答案