下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,屬于非金屬元素的是 (填字母代號(hào))。
(2)以上四種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,易失去電子的是 (填字母代號(hào))。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
(3)C中x = 。
(1)AB (2)CD (3)8
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納錯(cuò)誤的是
A.安全常識(shí) 室內(nèi)煤氣泄漏——立即打開(kāi)排風(fēng)扇 濃硫酸沾到到皮膚上——立即用水清洗 | B.元素與人體健康 人體缺鐵——易引起貧血 人體缺氟——易產(chǎn)生齲齒 |
C.生活常識(shí) 洗滌劑洗去油污——乳化作用 煤爐取暖防中毒——開(kāi)窗通風(fēng) | D.環(huán)保與物質(zhì)的利用 減少白色污染——使用可降解塑料 減少汽車(chē)尾氣污染——使用乙醇汽油 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
列涉及“水”的實(shí)驗(yàn)中,操作方法正確的是
A.讀取量筒中 B.使剛停止沸騰 C.結(jié)晶時(shí)待水完 D.氧氣收集完畢,
水的體積 的水重新沸騰, 全蒸發(fā),再停 先熄滅酒精燈后
向外抽氣 止加熱 將導(dǎo)管移出水面
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
河水因含有雜質(zhì)而需要凈化。下列操作都是凈化水的方法,其中一定需要加熱的是
A.過(guò)濾 B.吸附 C.蒸餾 D.沉淀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們學(xué)化學(xué)、用化學(xué)、愛(ài)化學(xué)。下列有關(guān)化學(xué)的說(shuō)法中合理的是:①化學(xué)在保證人類(lèi)生存與不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用 ②綠色化學(xué)使更多的化學(xué)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展 ③門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律之后,化學(xué)學(xué)習(xí)與研究變得有規(guī)律可循 ④化學(xué)不但研究原子、分子的性質(zhì),而且要深入研究電子、質(zhì)子、中子的性質(zhì)
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
絕大多數(shù)金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物,如2Na+ Cl2=2NaCl、Cu+ Cl2 CuCl2等。已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)有如下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(個(gè)別反應(yīng)條件已略去)。
已知A是地殼中含量?jī)H次于鋁的金屬元素的單質(zhì),C為紫紅色金屬單質(zhì),A 、C都能與Cl2直接化合生成相應(yīng)的金屬氯化物B、E;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)A為 、B為 。
(2)D與Cl2化合生成E的化學(xué)方程式為 。
(3)A與E也可以化合生成D,請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有關(guān)粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)操作合理的是
A.溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽
B.過(guò)濾時(shí)液體的液面要低于濾紙邊緣
C.加熱蒸發(fā)時(shí)要不斷攪拌直至水分全部蒸干
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束隨即用手將蒸發(fā)皿從三腳架上取下
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.圖中生成物全部是化合物
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1
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