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【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合圖回答問題。

(1)圖中標號①儀器的名稱是____________。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,反應的文字表達式為______________________________,加熱時試管口應略向下傾斜的原因是___________。

(3)通常情況下,硫化氫氣體是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水,其水溶液叫氫硫酸(H2S)。實驗室用硫化亞鐵固體與稀鹽酸反應制取硫化氫氣體時,應選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母),若用D裝置收集該氣體,氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。為了防止中毒和污染空氣,多余的硫化氫氣體可用氫氧化鈉溶液吸收,生成硫化鈉和水,其反應的文字表達式為__________。

【答案】錐形瓶氯酸鉀氯化鉀+氧氣防止冷凝水倒流使試管炸裂Ba硫化氫+氫氧化鈉硫化鈉+水

【解析】

(1)據圖可知:儀器①是錐形瓶;

(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;加熱時試管口略向下傾斜是為了防止冷凝水倒流引起試管炸裂;

(3)用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應制取硫化氫氣體屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;硫化氫密度比空氣大,所以應從長管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;硫化氫溶于水形成氫硫酸,氫硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應生成硫化鈉和水,反應的文字表達式為硫化氫+氫氧化鈉硫化鈉+水。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A﹣H為初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物已略去)已知A、B是組成元素相同的兩種物質,D是一種固體單質,H是藍色沉淀。

請按要求回答下列問題:

(1)A的化學式是_____。

(2)寫出反應⑤的化學方程式_____

(3)寫出D的一種用途_____(合理即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】被譽為“中國天眼”的FAST,是目前世界上最大口徑、最靈敏的射電望遠鏡,如圖所示。請回答下列問題。

(1)選擇角鋼而不用純鐵作塔架的主要原因是_____。

(2)角鋼中含有錳(Mn)和硅,錳可以與稀鹽酸發(fā)生置換反應,生成錳的化合物中錳元素顯+2價。請寫出錳與稀鹽酸反應的化學方程式_____。

(3)請你寫出一條防止鐵制材料生銹的具體措施_____。

(4)向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定量的鋁粉,反應停止后過濾,得到濾渣和濾液。向濾渣中滴加稀鹽酸,無氣泡產生,則濾渣中一定含有_____;濾液中一定含有的溶質是_____,可能含有的溶質是_____。(均填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向下表的甲物質中逐滴加入相應的乙溶液至過量,反應過程中生成氣體或沉淀的質量與加入乙的質量關系,能用下圖圖像表示的是

序號

HNO3和Mg(NO3)2的混合溶液

KOH溶液

銀與鋅的合金

稀H2SO4

久置空氣中的鋁片

稀HCl

含有Na2CO3的NaOH溶液

稀HNO3

HCl和H2SO4的混合酸

Ba(NO3)2溶液

A. ②⑤ B. ①③⑤ C. ①②④ D. ①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質,它們之間發(fā)生的反應可用“A+B→C+D”表示。

(1)若A為單質,A與B在高溫下反應,可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅,則B是__________,其反應類型為__________

(2)若A為氣體化合物,A與B在高溫下反應,可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑,則A是__________,B是__________

(3)若A溶液pH<7, A與B在常溫下反應,可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,則A與B反應的化學方程式為__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳元素是組成許多物質的基本元素,回答下列含碳元素的有關問題。

(1)倡導“低碳”生活,主要為了減少___________________________的排放量。

(2)檢驗二氧化碳,常用澄清石灰水,寫出該反應的文字表達式:_________________

(3)用天然氣(主要成分是甲烷)作燃料,生成二氧化碳和水,寫出該反應的文字表達式:________。

(4)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,科學家將二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱條件下反應,轉化為水和甲烷(CH4),該反應的文字表達式為________________________。有人說:“空氣中二氧化碳的含量越少越好”,你是否同意這種說法________(填“是”或“否”),理由是__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖所示:2個甲分子反應生成1個丙分子和3個乙分子,下列判斷不正確的是

A. 反應生成的丙物質屬于單質 B. 參加反應的甲物質屬于化合物

C. 該反應中原子的種類發(fā)生了改變 D. 根據質量守恒定律可推知,1個乙分子中含有2A原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一定質量的氯酸鉀中加入15.8g高錳酸鉀,充分混合后加熱至完全反應,共制得氧氣6.4g,

(1)根據化學方程式計算,15.8g高錳酸鉀完全反應,生成氧氣的質量。

(2)制得氧氣中的氧元素占原混合物中氧元素的質量分數(計算結果保留到01.%)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為驗證空氣中氧氣的體積分數,小明按圖甲所示的裝置進行了多次實驗,發(fā)現每次測得的氧氣體積分數總是遠小于21%.他認 為誤差主要由實驗裝置造成,于是改用圖乙裝置進行實驗,步驟如下:

①連接裝置并檢査氣密性.

②在量筒內加入100毫升的水.

③在廣口瓶中加入少量水,使瓶內空氣體積為250毫升.

④在燃燒匙內放入過量的紅磷,塞緊瓶塞.關閉止水夾,接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點燃紅磷后,斷開電源.

⑤燃燒結束并充分冷卻后,打開止水夾,待量筒內水面不再下降時,記錄量筒內水的體積為65毫升.

(1)小明按圖甲裝置進行實驗時,該如何檢査裝置的氣密性?________

(2)與裝置甲相比,裝置乙中使用電烙鐵可以減小實誤差,其原因是:________

(3)根據本實驗數據,計算出空氣中氧氣的體積分數為________

(4)通過比較發(fā)現,小明的測量結果與真實值仍有差距,你認為引起本實驗的誤差還有什么因素?請你再探究一種因素即可________

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