【題目】某學習小組用三只潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕條件進行探究,設計實驗如圖所示,一周后觀察現(xiàn)象.下列說法錯誤的是(
A.①和②中鐵釘無明顯變化
B.②中加入的蒸餾水要事先煮沸,目的是除去水中溶解的二氧化碳
C.③中鐵釘?shù)募住⒁、丙三處,乙處銹蝕最嚴重
D.通過探究說明鐵在潮濕空氣中容易生銹

【答案】B
【解析】解: A、①中鐵釘只與氧氣接觸,不生銹,②中的鐵釘只與水接觸,不生銹,故①②無明顯變化,③中的鐵釘與水和氧氣同時接觸,明顯生銹,正確;
B、試管②中加入的蒸餾水要事先煮沸,考慮溫度升高,氣體溶解度減小,目的是除去水中溶解的氧氣,不是二氧化碳,錯誤;
C、③中鐵釘?shù)募住⒁、丙三處,乙處與水和氧氣接觸的最為充分,銹蝕最嚴重,正確;
D、經(jīng)過探究可以知道鐵在與水和氧氣同時接觸時最易生銹,正確;
故選B.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組做了鋅粒與稀硫酸反應的實驗后,用濃硫酸代替稀硫酸與鋅粒進行實驗,有刺激性氣味氣體產(chǎn)生.為了驗證該氣體的成分,該小組通過查閱資料得知:濃硫酸有強氧化性,能與多種物質(zhì)反應;SO2能使品紅溶液褪色,可被酸性KMnO4吸收.并進行如下實驗:


(1)實驗事實與結(jié)論:
①反應進行不久,觀察到B處 , D處無明顯現(xiàn)象,證明產(chǎn)生的氣體是SO2 . 寫出有關反應的化學方程式
②反應繼續(xù)進行一段時間后,D處氣體能燃燒,干燥燒杯內(nèi)壁有水霧,證明產(chǎn)生的氣體是H2 , 產(chǎn)生該氣體的原因是
(2)反思與評價:
小明認為,工業(yè)上可用鋅粒和濃硫酸反應大量制取硫酸鋅溶液.小紅認為不適宜,她的理由是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】初中化學中我們學習了二氧化碳的性質(zhì),二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物,是否具有相似的化學性質(zhì)呢? 【提出問題】二氧化硫與二氧化碳是否具有相似的化學性質(zhì)呢?
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)(如品紅溶液)反應生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),實驗室常用紅色的品紅溶液檢驗二氧化硫的存在.
【實驗探究】實驗裝置如圖所示.

①裝置C中紫色石蕊溶液變紅,是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸(H2SO3);裝置D中澄清石灰水變渾濁.
②裝置E的試管中溶液變無色,取該溶液加熱,溶液又變?yōu)榧t色,其原因是
③此裝置有一個明顯的不足之處是
【得出結(jié)論】二氧化硫與二氧化碳有相似的化學性質(zhì),但二氧化硫還具有某些特殊的化學性質(zhì).
【反思提高】活性炭也能使品紅溶液褪色,其褪色原理與二氧化硫使品紅溶液褪色的原理是否相同,為什么

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】100mL酒精和100mL水混合后總體積小于200mL,說明了( )
A.物質(zhì)是由分子構成
B.分子很小
C.分子在不停地運動
D.分子間有一定間隔

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五個實驗(鐵釘在不同環(huán)境中),實驗一段時間后,得出的結(jié)論錯誤的是( )

A.甲、乙中鐵釘生銹快慢的順序為:乙>甲
B.丙和戊中的鐵釘都不生銹
C.鐵生銹的主要條件是與氧氣、水直接接觸
D.丁中鐵釘生銹最嚴重

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究鐵銹蝕的影響因素,某興趣小組做了如下實驗. [實驗方案]將3枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環(huán)境下,觀察鐵釘銹蝕情況.

[實驗現(xiàn)象]3天后,Ⅰ、Ⅲ中鐵釘不生銹,Ⅱ中鐵釘明顯生銹.
[獲得結(jié)論]
(1)對照實驗Ⅰ、Ⅱ,可知鐵銹蝕的條件之一是;
(2)放置鐵銹蝕的一種方法是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知氮元素形成的一種氧化物中, 氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7∶4,則該化合物的化學式是( )
A.N2O
B.NO2
C.NO
D.N2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請回答下列問題:
(1)乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而
(2)在t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度均為g.
(3)在t2℃時,M點表示甲物質(zhì)的不飽和溶液,若要將它變?yōu)轱柡腿芤,在不改變(nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的前提下,采用的方法是
(4)將含有甲、乙兩溶質(zhì)的飽各溶液由t1℃升到2℃時,在容器底部析出的固體物質(zhì)是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下述描述生活中物質(zhì)物理性質(zhì)的是 ( )
A.酒精能燒
B.輪胎能炸
C.飯菜會餿
D.瓷碗易碎

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