7．實(shí)驗(yàn)室里常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸制取二氧化碳，制取CO2的反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集CO2 的方法是向上排空氣法（填“向上”或“向下”），因?yàn)镃O2密度比空氣大．檢驗(yàn)CO2的方法是把氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳．

分析 實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；二氧化碳的密度比空氣大，能溶于水，采用向上排空氣法收集；
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳．

解答 解：實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用稀鹽酸與大理石或石灰石反應(yīng)來(lái)制�。罄硎蚴沂闹饕煞质翘妓徕}，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
因?yàn)槎趸寄苋苡谒�，不能用排水法收集；二氧化碳的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集�?br />檢驗(yàn)氣體是否是二氧化碳的方法是：把氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳；
故答案為：大理石（或石灰石）；稀鹽酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；向上；把氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng) 了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品、反應(yīng)原理、收集方法及二氧化碳的檢驗(yàn)方法即可順利解答，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．鑒別H2、O2、CO2三種無(wú)色氣體的最簡(jiǎn)便方法是（　�。�
A．分別測(cè)定密度或溶解性
B．分別加入澄清石灰水
C．將氣體分別通過(guò)灼熱的氧化銅
D．用燃著的木條檢驗(yàn)分別放在集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在反應(yīng)H2O+C$\stackrel{高溫}{→}$H2+CO中，被氧化的物質(zhì)是（　�。�
A．COB．H2OC．H2D．C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．A物質(zhì)在一定條件下可分解成B、C兩種氣體．將點(diǎn)燃的硫放在B中，則燃燒得更旺，且發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰，同時(shí)生成一種有刺激性氣味的氣體D；將C通過(guò)加熱的氧化銅，則生成A和E．由此可推斷出（寫化學(xué)式）：
A是H2O；B是O2；C是H2；D是SO2；E是Cu．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列氣體中只能用排水法收集的是（　　）
A．氧氣B．氫氣C．一氧化碳D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于物質(zhì)變化的敘述正確的是（　�。�
A．有新物質(zhì)生成的變化都是化學(xué)變化
B．發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化
C．不需要加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化
D．需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．由圖判斷下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．c的溶解度隨溫度的升高而增大
B．在t2℃時(shí)，a、b兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C．a的飽和溶液從t2℃降溫至t1℃時(shí)仍為飽和溶液
D．t1℃時(shí)，a的60g溶液中含有溶劑50 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．把面粉放入水中，形成的是懸濁液；把氯化鈉放入水中，形成的是溶液；把植物油放入水中，形成的是乳濁液；用X射線檢查腸胃病時(shí)，讓病人服用的鋇餐就是不溶于水的硫酸鋇的溶液；粉刷墻壁用的乳膠漆是乳濁液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列敘述正確的是（　�。�
A．氧氣在液態(tài)時(shí)是無(wú)色的
B．化合反應(yīng)是指兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)
C．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
D．石蠟的燃燒屬于化合反應(yīng)

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