【題目】某同學(xué)用量筒量取液體，開始俯視凹液面最低處讀數(shù)為18ml，倒出部分液體后，又仰視凹液面最低處，讀數(shù)為10ml，該同學(xué)實際倒出液體的體積為

A．等于8.0 mL B．大于8.0mL C．小于8.0 mL D．不能確定

【答案】C

【解析】

試題分析：用量筒量取液體，開始俯視凹液面最低處讀數(shù)為18ml，說明液體實際的體積是小于18毫升，倒出部分液體后，又仰視凹液面最低處，讀數(shù)為10ml，說明此時液體的條件大于10毫升，所以該同學(xué)實際倒出液體的體積為小于8毫升。故選C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸奶中含有的乳酸對健康是有益的．下列關(guān)于乳酸的敘述錯誤的是（ ）

A.乳酸屬于含氧化合物
B.乳酸分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為1：1：2
C.乳酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D.乳酸由碳、氫、氧三種元素組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在溶液中一定能大量共存的是( )

A. Na+ Cl－ OH－ B. K+ Ca2+ CO32－

C. H+ Cl－ CO32－ D. Na+ Fe3+ OH－

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在世界范圍內(nèi)，據(jù)統(tǒng)計化肥對糧食增產(chǎn)的貢獻率已超過40%．下圖是兩種氮肥標簽的一部分．請根據(jù)圖示中的信息回答下列問題：

（1）從標簽上看，碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)的是： （填字母序號）；
A.易溶于水
B.受熱易分解
C.有揮發(fā)性
（2）碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比為；
（3）尿素的相對分子質(zhì)量為；
（4）計算：①純尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)；
②這種尿素肥料中尿素的質(zhì)量分數(shù)至少為多少？（本小題共4分，要求寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將10克含有少量銅屑的鐵粉放到盛有100克稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8克．求：
（1）鐵粉樣品中鐵的純度是多少？
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（計算結(jié)果需保留一位小數(shù)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用托盤天平稱取10.3g食鹽，如果指針向左偏，應(yīng)采取的措施是

A．移動游碼 B．加適量砝碼 C．減少藥品 D．增加藥品

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法，正確的是 ( )

A. 向蛋白質(zhì)溶液中加入硫酸鈉溶液會變黃

B. 蛋白質(zhì)加熱后會變成黃色固體

C. 食物要在甲醛溶液中長時間浸泡后才能食用

D. 青少年在成長過程中要補充較多量的蛋白質(zhì)和油脂

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題．
（1）寫出儀器①和②的名稱：①是 ， ②是 ．
（2）實驗室常用B裝置制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 用該發(fā)生裝置可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 收集氧氣的裝置為（填字母序號）
（3）加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物生成氯化鉀和氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填字母序號），二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，則二氧化錳的和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，實驗結(jié)束后，欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳，需要進行溶解、洗滌、干燥等操作．
（4）向盛有氧氣的集氣瓶中倒入迅速冷卻的沸水，立即塞緊穿有兩端開口細玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P處，裝置如圖2所示． ①手拿集氣瓶在水平面上搖晃數(shù)十次后，看到玻璃管中的液面將（選填“上升”、“下降”或“不變”）．
②下列有關(guān)該實驗的說法正確的是 ．
a．可說明有少量氧氣溶于水中
b．應(yīng)保證裝置有良好的氣密性
c．用迅速冷卻的沸水是因為其中幾乎不含氧氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，如圖：
（1）塑料試劑瓶膨脹破裂的原因是 ， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）破裂后瓶內(nèi)試劑會吸收空氣中CO2生成CaCO3 ． 為測定其中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，興取小組分別進行如下實驗： 實驗1：稱取10.0g樣品，加50.0g水溶解，攪拌、靜置、過濾，將沉淀洗滌、干燥、稱重．
實驗2：稱取10.0g樣品，向其中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)，收集產(chǎn)生的氣體．
①根據(jù)實驗1稱重計算樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)可能偏高，原因是 ．
②若實驗2中收集的氣體為2.2g，計算樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù) ． （請寫出計算過程）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案