關(guān)于電解水實驗的敘述錯誤的是（　�。�
A、試管a中的氣體是H2
B、試管b中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C、產(chǎn)生的H2和O2的質(zhì)量比為2：1
D、電解水屬于分解反應(yīng)
考點：電解水實驗,常見氣體的檢驗與除雜方法,反應(yīng)類型的判定
專題：空氣與水
分析：欲正確解答本題，需熟悉電解水的實驗過程、現(xiàn)象、生成物和反應(yīng)的化學(xué)方程式．
解答：解：A、電解水實驗中，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，如圖所示，試管a中的氣體是H2，試管b中的氣體是O2，故A敘述正確；
B、試管b中的氣體是O2，能使帶火星的木條復(fù)燃．故B敘述正確；
C、產(chǎn)生的H2和O2的體積比為2：1，質(zhì)量比需用相對分子質(zhì)量計算．故C敘述不正確；
D、發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O
 點燃 
.
 
2H2↑+O2↑，電解水屬于分解反應(yīng)，故D敘述正確．
故選：C．
點評：本題主要考查學(xué)生對電解水實驗的掌握情況．學(xué)生只要熟知此實驗的過程、現(xiàn)象，能正確書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式，就能輕松答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
A、t1℃時，A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度相等
B、t2℃時，100g水中溶解25g A物質(zhì)恰好達(dá)到飽和
C、A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小
D、降溫能使B物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

決定元素種類的因素是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
B、核外電子數(shù)
C、質(zhì)子數(shù)．
D、相對原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于水的說法中正確的是（　�。�
A、水由兩個氫元素和一個氧元素組成
B、水由水分子構(gòu)成
C、水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
D、水分子由氫元素和氧元素構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、電解水時正極產(chǎn)生的氣體比負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積多
D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)生成2L水
B、蠟燭完全燃燒后，蠟燭沒有了，違背了質(zhì)量守恒定律
C、只有固體、液體間的反應(yīng)才遵守質(zhì)量守恒定律，如果有氣體參加反應(yīng)，就不遵守了
D、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鐵絲和氧氣的質(zhì)量之和

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用右圖裝置進(jìn)行四組實驗，膠頭滴管盛裝的是液體，燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體，當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后，能觀察到氣球變大的實驗組合是（　　）
組合滴管中燒瓶中
   ANaOHCO2（氣）
   BH2SO4（濃）H2O（液）
   CCa（OH）2H2SO4
   D鹽酸鐵粉
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結(jié)合所學(xué)知識，回答有關(guān)問題：
（1）請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
 
，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，其中二氧化錳起
 
作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為減少二氧化碳等溫室氣體的排放，科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和H2O，反應(yīng)化學(xué)方程式為2CO2+6H2
催化劑
.
△
C2H4+4H2O．若要制得28g C2H4，需要CO2的質(zhì)量是多少？

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同步練習(xí)冊答案