3.甘氨酸(化學(xué)式為C2H5NO2)有獨(dú)特的甜味,能緩和酸、堿味,掩蓋食品中添加糖精的苦味并增強(qiáng)甜味.人體若攝入甘氨酸的量過(guò)多,會(huì)打破人體對(duì)氨基酸的吸收平衡而影響其它氨基酸的吸收,導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)失衡而影響健康.以甘氨酸為主要原料生產(chǎn)的含乳飲料,對(duì)青少年及兒童的正常生長(zhǎng)發(fā)育很容易帶來(lái)不利影響,請(qǐng)回答:
(1)一個(gè)甘氨酸分子由10個(gè)原子構(gòu)成;
(2)甘氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為24:5:14:32;
(3)甘氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32%.(要有計(jì)算過(guò)程)

分析 (1)根據(jù)一個(gè)青蒿素分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)由H2NCH2COOH可知,一個(gè)甘氨酸分子由5個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子、2個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成,共10個(gè)原子;
(2)甘氨酸中C、H、O、N四種元素的質(zhì)量比為 (12×2):(1×5):(16×2):(14×1)=24:5:32:14,
(3)甘氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{24}{24+5+14+32}×100%=\frac{24}{75}$×100%=32%.
故答案為:(1)10;(2)24:5:14:32;(3)32%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.A、B、C三只小燒杯內(nèi)依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按圖所示進(jìn)行探究活動(dòng),不能 得到的結(jié)論是( 。
A.堿能使酚酞溶液變紅
B.氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C.空氣不能使酚酞溶液變紅
D.氨分子溶于水,形成的氨水使酚酞溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.實(shí)驗(yàn)室要用固體氯化鈉試劑準(zhǔn)確配制0.5L0.2mol•L-1的NaCl溶液,下列哪種儀器不是必須使用的( 。
A.500 mL容量瓶B.膠頭滴管C.試管D.托盤(pán)天平

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①酒精燈②集氣瓶.
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選A(填序號(hào)),該裝置有一個(gè)明顯錯(cuò)誤為試管口沒(méi)有放棉花.集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌面上,用排水法收集完時(shí)應(yīng)先撤導(dǎo)管再熄滅酒精燈.
(3)用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選B(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)時(shí)加入二氧化錳起催化作用;可用D裝置收集氧氣,是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒;若用裝置E收集氧氣時(shí)的驗(yàn)滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿.

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18.化學(xué)方程式能表達(dá)多種意義.下列同學(xué)們所描述的化學(xué)方程式是( 。
A.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2B.2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
C.2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OD.CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O

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8.化學(xué)的學(xué)習(xí)中會(huì)涉及到一些圖形,根據(jù)不同圖示所給信息回答下列問(wèn)題:如圖所示實(shí)驗(yàn)都是我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的,請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)圖甲中水的作用是隔絕氧氣、提高溫度,能夠得出“燃    燒需要氧氣”的現(xiàn)象是銅片上的白磷能燃燒,水中的白磷不能燃燒,能夠得出“燃燒”需要使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”的現(xiàn)象是銅片上的白磷能燃燒,銅片上的紅磷不能燃燒
(3)圖乙中紅磷需稍過(guò)量的原因是完全消耗掉裝置內(nèi)的氧氣,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的原因可能是紅磷的量不足(答出一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是兩種元素在元素周期表中的信息和4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①寫(xiě)出一條從圖A中獲得的信息鎂原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是12(合理答案均可);
②微粒F的質(zhì)子數(shù)是17個(gè);原子核外有3個(gè)電子層,最外層上有7個(gè)電子;在化學(xué)反應(yīng)中相對(duì)較易得到(填“得到”或“失去”)電子.離子符號(hào)是Cl-;
③微粒C、D、E、F中,屬于同一種元素的是D和E(填編號(hào)).

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4.認(rèn)識(shí)物質(zhì)是為了更好地利用物質(zhì),下列變化中,與其他變化有本質(zhì)區(qū)別的一種是( 。
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C.玻璃破碎D.石蠟受熱熔化

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5.下列變化中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.汽油揮發(fā)B.鐵釘生銹C.石蠟熔化D.膽礬研碎

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