【題目】化學(xué)反應(yīng)前后一定沒(méi)有發(fā)生變化的是（　�。�

A.原子質(zhì)量B.分子數(shù)目C.分子種類D.物質(zhì)種類

【答案】A

【解析】

A、原子的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后一定沒(méi)有變化；故選項(xiàng)正確。

B、分子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后可能改變；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、分子的種類在化學(xué)反應(yīng)前后一定改變；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、物質(zhì)種類在化學(xué)反應(yīng)前后一定改變；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)從衡陽(yáng)到西藏旅游，到達(dá)西藏后，發(fā)現(xiàn)從衡陽(yáng)帶來(lái)的密封餅干包裝袋鼓起了。包裝袋鼓起的原因是

A.袋內(nèi)餅干的體積變大

B.袋內(nèi)氣體分子的體積變大

C.袋內(nèi)氣體分子個(gè)數(shù)增多

D.袋內(nèi)氣體分子間的間隙變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類與動(dòng)植物的生存離不開(kāi)空氣。下列做法不利于保護(hù)空氣的是（ ）

A.大力推廣煤改氣工程B.發(fā)展燃煤火力發(fā)電

C.買(mǎi)車時(shí)盡量購(gòu)買(mǎi)新能源汽車D.鼓勵(lì)使用太陽(yáng)能熱水器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用右圖所示儀器和藥品研究吸入空氣和呼出氣體的成分。
已知：二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。
（1）向盛有呼出氣體的集氣瓶中滴加澄清石灰水，石灰水變渾濁不能說(shuō)明呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多。若要證明這一觀點(diǎn)，還需要補(bǔ)充進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是。

（2）將燃著的木條伸入盛有呼出氣體的集氣瓶中，觀察到木條熄滅，下列說(shuō)法不合理的是（ ）
A.木條在空氣中能夠燃燒，說(shuō)明空氣中有氧氣
B.木條在空氣中能夠燃燒，說(shuō)明空氣中不含二氧化碳
C.因?yàn)槟緱l熄滅，所以呼出的氣體是二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液，小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過(guò)氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小林準(zhǔn)備用如下圖所示裝置測(cè)定過(guò)氧化氫分解的快慢，實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，向試管中注入過(guò)氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式：。
（2）若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，取帶火星的木條放在 導(dǎo)氣管口處，觀察到 ， 說(shuō)明生成的氣體是氧氣。
（3）II．小林查閱了相關(guān)資料，并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)
【查閱資料】
①過(guò)氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C(jī)體造成損害，人體存在過(guò)氧化氫酶，可以催化過(guò)氧化氫分解。
②溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃。
【提出猜想】
猜想1： 過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。
猜想2： 過(guò)氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^(guò)氧化氫酶。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論是。
（4）實(shí)驗(yàn)②中第一次收集到的氧氣體積為 mL。
（5）實(shí)驗(yàn)②中橫線部分應(yīng)進(jìn)行的操作是。
（6）【實(shí)驗(yàn)反思】
小林反思了實(shí)驗(yàn)過(guò)程，認(rèn)為人體中過(guò)氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過(guò)氧化氫酶

不加過(guò)氧化氫酶

反應(yīng)溫度/ ℃

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/ mL

39

56

34

5

5

5

通過(guò)這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結(jié)論是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是

A.動(dòng)植物的新陳代謝B.金屬器皿的銹蝕

C.天然氣的燃燒D.食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：

（1）曲線中P點(diǎn)表示。
（2）A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí)，可采用的方法得到較純凈的A物質(zhì)。
（3）t2℃時(shí)將相同質(zhì)量的A，B，C三種物質(zhì)分別加入到100g水中，充分溶解后，只有一種固體物質(zhì)完全溶解了，這種物質(zhì)是。
（4）t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)升溫到t2℃，此時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，A－F七種物質(zhì)相互之間能發(fā)生如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知E、F兩種白色沉淀中所含的金屬元素不相同。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：A ， B,D ， F 。
（2）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 。

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