12.如圖是小明利用紅磷燃燒來探究空氣中氧氣的含量,試分析:
(1)打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積小于空氣體積的五分之一,寫出一條原因裝置漏氣.
(2)上述操作中,不能(填“能”或“不能”)用木炭來代替紅磷進行實驗.

分析 (1)如果裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾,都能夠?qū)е逻M入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一;
(2)根據(jù)木炭和氧氣反應(yīng)生成氣體分析;根據(jù)測定氧氣含量實驗所用藥品應(yīng)該滿足的條件分析.

解答 解:
(1)如果裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻至室溫就打開止水夾,都能夠?qū)е逻M入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的五分之一.
(2)木炭燃燒消耗氧氣,但也同時生成氣體二氧化碳,產(chǎn)生的氣體二氧化碳占據(jù)了消耗掉的氧氣的空間,壓強不變;
答案:
(1)裝置漏氣.
(2)不能.

點評 熟記用紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論和注意事項是解答這類題目的基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下面四個圖象分別對應(yīng)四種操作過程,其中不正確的是( 。
A.
向飽和KNO3溶液中加入KNO3
B.
向NaOH溶液中滴加鹽酸至過量
C.
向CuCl2和HCl的混合溶液中加入加量NaOH溶液
D.
向兩份同體積和同質(zhì)量分數(shù)的HCl溶液中分別加入足量的鐵粉和鎂粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列圖象與對應(yīng)選項關(guān)系不合理的是( 。
A.
用等質(zhì)量、等濃度的H2O2溶液在有、無催化劑條件下制取氧氣
B.
向一定量的NaOH溶液中不斷地滴加稀鹽酸
C.
將等質(zhì)量的鎂粉、鐵粉分別入到足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸中
D.
在某溫度下,向一定量的食鹽水中不斷加水

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20.下列實驗方法中,不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用水鑒別硫酸銅固體和氫氧化鈉固體B.用帶火星的木條檢驗二氧化碳C.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水D.用過濾的方法除去黃河水中的泥沙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題.

(1)請寫出編號儀器的名稱①長頸漏斗②集氣瓶.
(2)某同學(xué)用裝置A、G制取氧氣,選擇G裝置收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水,實驗結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精的原因是防止水槽里的水倒吸入試管使試管炸裂.
(3)實驗室制取CO2氣體的化學(xué)原料是稀鹽酸與大理石(或石灰石),與B裝置相比,使用帶有多孔隔板C裝置的優(yōu)點是可控制反應(yīng)隨時發(fā)生隨時停止,只能用E裝置收集CO2氣體的原因是二氧化碳的密度比空氣大,能與水反應(yīng),若要用F裝置干燥CO2氣體,F(xiàn)中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是濃硫酸.

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17.某同學(xué)用過氧化氫制取氧氣,取50g過氧化氫溶液反應(yīng),加入二氧化錳作催化劑.反應(yīng)停止后剩余物質(zhì)總質(zhì)量為51.4g,將剩余物質(zhì)過濾得到的濾渣洗滌、干燥后稱得為3g,求過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.甲.乙.丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答:

(1)30℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為乙>甲>丙;
(2)40℃時,能(填“能”或“不能”)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的甲和乙的飽和溶液;
(3)50℃時,將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時,析出晶體最多的是甲,
所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是丙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.中國女藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提取出治療瘧疾的特效藥青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)而獲得2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎.下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是( 。
A.青蒿素中含有42個原子B.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成
C.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大D.青蒿素中碳、氧元素的個數(shù)比為3:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的實驗操作不正確的是(  )
A.
鐵絲在氧氣中燃燒
B.
讀取液體的體積
C.
除去CO中的CO2
D.
稀釋濃硫酸

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