2．將空氣液化制取氧氣，主要利用氧氣與氮氣的沸點不同，屬于物理變化．

分析 根據(jù)已有的氧氣的工業(yè)制取方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：將空氣中氧氣分離出來，利用的是氧氣和氮氣沸點的不同，將氮氣首先分離出來，該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故填：沸點；物理．

點評 本題考查的是氧氣的工業(yè)制取方法，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列在“天宮二號”里有關(guān)解決的各種文體中，與化學(xué)學(xué)科關(guān)系最密切的是（　�。�
A．空間冷原子鐘在太空中對其他衛(wèi)星上的星載原子鐘的信號進(jìn)行傳遞和校準(zhǔn)
B．用微波高度計對海平面高度提供直接的科學(xué)觀測并獲得一定數(shù)據(jù)
C．在失重情況下，研究蠶寶寶還會不會順著八字形由外至內(nèi)吐絲成繭
D．如何將飛船返回艙與軌道艙內(nèi)航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列對微粒的描述中，不正確的是（　�。�
A．
易失電子		B．
易形成陰離子		C．
陽離子		D．
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．從化學(xué)方程式MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O中，可以獲得的信息是（　�。�
A．MnO2遇到HCl就會反應(yīng)B．生成的H2O和Cl2分子個數(shù)比為2：1
C．生成物均為化合物D．反應(yīng)前后錳元素的化合價不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某密閉容器中有X、O2和CO2三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，請根據(jù)表中信息，判斷下列說法正確的（　�。�
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應(yīng)前的質(zhì)量/g237010
反應(yīng)后的質(zhì)量/g0待測4527
A．表中“待測”值為21
B．該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C．X中含有氧元素
D．反應(yīng)生成的CO2和H2O質(zhì)量比為45：27

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．已知氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物總質(zhì)量為26g，加熱到不再產(chǎn)生氣體后，稱量剩余固體的質(zhì)量為16.4g．
求：
（1）生成氧氣的質(zhì)量
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．俗話說：“雷雨發(fā)莊稼”，是由于雷雨可給土壤增加（　�。�
A．磷肥B．氮肥C．有機(jī)肥D．鉀肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答：
（1）對于物質(zhì)A而言，點P的含義為t1℃時，A物質(zhì)的溶解度為35g；
（2）t3℃時，A、B、C三種飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列為A＞B＞C（A、B、C）；
（3）若A、B、C三種物質(zhì)中有一種是易溶于水的氣體，則其溶解度曲線是C；
（4）若A中混有少量的B，提純A的方法是冷卻熱的飽和溶液（或降溫結(jié)晶）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)下列所示實驗裝置圖回答問題

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）若用A、F組成制取某氣體M的裝置，制取此氣體的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；用C裝置也可制取M氣體，其發(fā)生裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是（寫一點即可）能控制液體的流速．
（4）將濃鹽酸和大理石在B裝置中混合后發(fā)生劇烈反應(yīng)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，但把生成的氣體直接通入澄清石灰水時，石灰水沒有變渾濁．你認(rèn)為石灰水沒有變渾濁的原因是濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫隨氣流進(jìn)入澄清石灰水中與氫氧化鈣反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案