【題目】隨著智能手機的普及,太陽能充電、手搖充電兩用充電器逐漸走進(jìn)了千家萬戶,這種充電器內(nèi)裝蓄電裝置,既可在有太陽的時候用太陽能給電池充電,也可在陰天手搖直接給電池充電。

(1)在不給手機充電時,利用太陽能給充電裝置充電時的能量轉(zhuǎn)化為______;

(2)手搖充電器的主體可以是合成材料,但是其手搖主軸承的材料卻最好是______。

A.青銅B.生鐵C.陶瓷

(3)其實著名發(fā)明家愛迪生也發(fā)明一種電池,就叫愛迪生電池,愛迪生電池的反應(yīng)物是鐵和二氧化鎳(Ni)和一種最常用的溶劑,反應(yīng)生成了兩種二價堿,反應(yīng)的方程式為______反應(yīng)前后鎳元素的化合價變化為______

(4)淘汰的手機電池不能隨意丟棄,因為其中可能含有______等元素,所以需回收,回收廢舊電池的意義有______。

【答案】太陽能轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 A Fe+NiO2+2H2O═Ni(OH)2+Fe(OH)2 +4價變成+2 鉛、汞、鎘、鎳 節(jié)約金屬資源,節(jié)約能源,減少廢棄金屬對環(huán)境的污染

【解析】

(1)在不給手機充電時,利用太陽能給充電裝置充電時的能量轉(zhuǎn)化為太陽能轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;

(2)青銅硬度大,所以手搖主軸承的材料卻最好應(yīng)該是青銅;

(3)鐵和二氧化鎳(NiO2)和一種氧化物,在放電的條件下生成了陽離子和陰離子個數(shù)比均為12的兩種堿,所以兩種堿是氫氧化亞鐵和氫氧化亞鎳,依據(jù)元素守恒可知,氧化物是水,化學(xué)方程式為:Fe+NiO2+2H2O═Ni(OH)2+Fe(OH)2,反應(yīng)前后鐵元素的化合價變化為0→+2

(4)淘汰的手機電池不能隨意丟棄,因為其中可能含有鉛、汞、鎘、鎳等有毒元素,所以需要回收,回收廢舊電池的意義有:節(jié)約金屬資源,節(jié)約能源,減少廢棄金屬對環(huán)境的污染。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖所示的四個圖象,不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(

A. 一定質(zhì)量的木炭和氧化銅的固體混合物高溫至完全反應(yīng)

B. 等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

C. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

D. 用等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液來制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室有一瓶久置的氫氧化鈉溶液,同學(xué)們想探究該溶液的變質(zhì)程度,進(jìn)行了如下實驗活動:

(提出問題)氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度

(猜想與假設(shè))猜想一:全部變質(zhì) 猜想二:部分變質(zhì)

(進(jìn)行實驗)為了驗證猜想,甲、乙同學(xué)分別做了如下實驗:

甲同學(xué)實驗:取樣于試管中,倒入足量的稀鹽酸,觀察到溶液中有氣泡產(chǎn)生,于是得出結(jié)論:樣品全部變質(zhì);

乙同學(xué)實驗:取樣于試管中,加入氫氧化鈣溶液,過濾后,再滴加無色酚酞試液,觀察到最終溶液呈紅色,于是得出結(jié)論:樣品部分變質(zhì);

(表達(dá)與交流)乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)實驗中可能發(fā)生的反應(yīng)是(1_____(寫化學(xué)方程式);

甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不正確,其理由是(2_____;甲、乙同學(xué)經(jīng)過討論后,繼續(xù)實驗:

(繼續(xù)實驗)取樣于試管中,先滴加無色酚酞試液,再加入(3_____溶液,通過觀察到(4_____現(xiàn)象,甲、乙同學(xué)最終確認(rèn):樣品部分變質(zhì)。

(反思與歸納)根據(jù)上述探究過程可知:

A.檢驗溶液中溶質(zhì)成分時,所選試劑不僅與待測物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生明顯唯一的現(xiàn)象,而且需注意所選試劑(5_____(答兩點);

B.保存氫氧化鈉溶液時一定要注意(6_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如右圖所示。下列說法錯誤的是( )

A. 圖中b點所示溶液中,溶質(zhì)是NaCl

B. 向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色

C. 該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有稀鹽酸的燒杯中

D. a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】量取8mL水稀釋濃硫酸的下列操作正確的是(  )

A. 10mL量筒中加水接近8mL

B. 再用滴管滴水至8mL

C. 把水加入濃硫酸中

D. 攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了探究鐵、銅、銀的活動性順序,小松同學(xué)和小雷同學(xué)做了如下實驗。請回答下列問題及填寫相關(guān)空白。

(實驗探究)小松同學(xué)向盛有硫酸銅和氯化鈉溶液的燒杯中插入銀片和鐵片,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。根據(jù)______的現(xiàn)象,判斷出鐵、銅、銀的活動性順序為:鐵>銅>銀。

(交流討論)小雷同學(xué)想探究一下取出金屬片后C燒杯內(nèi)物質(zhì)的成分,并進(jìn)行了如下猜想:

猜想一:NaCl、FeSO4

猜想二:NaCl、CuSO4

猜想三:NaCl、CuSO4FeSO4

小松認(rèn)為猜想______一定是錯誤的,理由是______;

(歸納總結(jié))你認(rèn)為分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時需要考慮的物質(zhì)是______

(表達(dá)交流)總結(jié)小松和小雷同學(xué)的探究歷程,猜想一和猜想三都有可能是正確的,有關(guān)化學(xué)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分的猜想,你能總結(jié)關(guān)于溶液中溶質(zhì)的成分的猜想的規(guī)律是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某科研小組對廢棄輝銅礦(主要含有 Cu2S、ZnO 及一些不溶性雜質(zhì))進(jìn)行物質(zhì)提純以實現(xiàn)廢物綜合利用。部分實驗流程如下:

請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題:

⑴ “焙燒”中生成CuO和SO2,該氣體直接排放會使雨水pH小于___________,形成酸雨。

⑵ “酸浸”時發(fā)生的反應(yīng)類型是________________________。

⑶ “置換”時反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________(寫出一個即可)。濾渣2的成分為_____(填化學(xué)式)。

⑷ “氧化”時高錳酸鉀溶液和雙氧水都能將Fe2+氧化為Fe3+,從綠色化學(xué)角度考慮物質(zhì)A選用____較合適。

⑸ 聚合硫酸鐵常用于凈水,其化學(xué)式可表示為[Fea(OH)b(SO4)c]n。實驗測得某聚合硫酸鐵中鐵離子與硫酸根離子的質(zhì)量比為7∶15,則ba =_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué),請用所學(xué)知識回答下列問題:

1)小明媽媽做他最愛吃的紅燒肉時加入了加鐵醬油,其中加鐵醬油中的______(填元素原子),身體一但缺鐵可能患有的疾病是______。

2)小明經(jīng)常幫媽媽做家務(wù),用洗潔精洗刷碗筷上的油污,是利用了洗潔精的______作用。

3)明礬可用于凈水,是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以______懸浮于水中的雜質(zhì),使之從水中沉降出來,日常生活中常用______的方法降低水的硬度。

4)某學(xué)校食堂的早餐提供:雞蛋、小米粥、鮮肉包、饅頭及面條,請你從均衡營養(yǎng)的角度建議食堂增加含______的食物(填字母)

A.蛋白質(zhì)B.油脂C.糖類D.維生素

5)甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使眼鏡失明,甚至死亡,最新研究證明,用氨氣(NH3)處理含有甲醇的工業(yè)廢水,可使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為______。甲醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______。

6)丙烷(C3H8)是家用液化石油氣的主要成分之一,請寫出丙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽的性質(zhì)后,老師將兩瓶未貼標(biāo)簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液分別標(biāo)記為甲、乙。請你和同學(xué)們一起完成探究過程:

(設(shè)計實驗)

現(xiàn)

步驟①:甲溶液中觀察到現(xiàn)象A

乙溶液中無明顯現(xiàn)象

步驟②:底部有白色沉淀

步驟③:上層為無色透明的溶液

(科學(xué)探究)

(1)碳酸鈉屬于____(選填、、”)類物質(zhì),其水溶液呈堿性。寫出甲乙兩種物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

(2)現(xiàn)象A是有氣泡產(chǎn)生,則甲溶液是____;產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式是___;該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的____。

(3)根據(jù)步驟③實驗現(xiàn)象則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是____(酸堿指示劑除外),可能含有的溶質(zhì)是______。

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