根據(jù)下圖實驗室制取氣體的裝置回答下列問題。

                                            　　　 　　    　　                               

       A        　　　  B  　　 C           D        E

⑴ 實驗儀器a的名稱是­­­­­­­­­­­­­­        ；

⑵ 實驗室用制取二氧化碳的化學(xué)方程式為­­­­­­­­­­­­­­                  ；

⑶ 選用A裝置來制備CO2有何錯誤­­­­­­­­­­­­­­       ，某同學(xué)用一個小試管就順利地解決了問題，他的做法是­­­­­­­­­­­­­­      ；

⑷ 用該同學(xué)改正好的裝置制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，應(yīng)選用的裝置的導(dǎo)管口連接順序為 ­­­­­­­­­­­­­­       （填小寫字母）。

【解析】（1）依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題

⑵根據(jù)反應(yīng)物是石灰石和鹽酸，生成物是氯化鈣、水、二氧化碳，寫出化學(xué)反應(yīng)式．

⑶根據(jù)實驗室制取常用氣體的反應(yīng)原理和氣體的性質(zhì)來解答

 

【答案】

⑴ 長頸漏斗  ⑵ CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

⑶ 二氧化碳會從長頸漏斗中逸出；在長頸漏斗下端套一小試管，并加酸至下端管口浸沒；⑷ bfgd

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下圖提供的實驗裝置，回答有關(guān)問題．
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（1）選擇適當裝置填空：
  制氣裝置 收集裝置 化學(xué)方程式
過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣      
氯酸鉀和二氧化錳制氧氣   -------------------  
實驗室用鋅與稀鹽酸制取氫氣      
實驗室制取二氧化碳      
（2）實驗室用H圖裝置還原CuO，從a處通入CO，b處是CuO，c處是澄清石灰水，根據(jù)實驗，回答下列問題：
①加熱一段時間后，
在b處可觀察到的現(xiàn)象是
 
，
在c處可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
②在做這個實驗時，尾氣要點燃的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

16、根據(jù)下圖所示，回答問題．

（1）在實驗室制取氣體的發(fā)生裝置中，有錯誤的是（填序號，下同）
B
，其中有
2
處錯誤．
（2）在實驗中，常用加熱固體NH4Cl和Ca（OH）2混合物的方法制氨氣．已知在標準狀況下，氨氣的密度為0.771g/L
（空氣：1.293g/L），且在常溫常壓下，l體積的水能溶解700體積的氨氣，則氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
A
，收集裝置應(yīng)選用
D
．
（3）用C裝置收集二氧化碳氣體時，可用
燃燒的木條
放在
集氣瓶口
來檢查是否已充滿二氧化碳．
（4）某學(xué)生從制取氧氣后的剩余固體中回收二氧化錳，進行過濾操作時，經(jīng)兩次過濾發(fā)現(xiàn)濾液仍很渾濁，其原因可能是
濾紙破損（或傾倒液體時，漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣或儀器不潔凈）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器①的名稱是
試管
試管
，②的名稱是
燒杯
燒杯
；
（2）圖F實驗的目的是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
；
（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣時，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是
二氧化錳
二氧化錳
，文字表達式是：
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，該反應(yīng)屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
反應(yīng)，可選用
A
A
作為發(fā)生裝置．
（4）若用高錳酸鉀做原料制取并收集干燥的氧氣，則實驗裝置應(yīng)選
B
B
和
D
D
（填標號）．
需要
需要
（填“需要”或“不需要”）對所選裝置進行調(diào)整．該方法收集時，驗證集滿氧氣的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口
將帶火星的木條放在集氣瓶口
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請你根據(jù)要求回答問題．

（1）寫出標有①、②的儀器名稱：①
試管
試管
；②
長頸漏斗
長頸漏斗
，用D所示的氣體收集方法稱為
向下排空氣法
向下排空氣法
．
（2）寫出用大理石和稀鹽酸制備二氧化碳的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，發(fā)生裝置是
B
B
（填編號，下同），收集裝置是
E
E
．二氧化碳氣體驗滿的方法是
用燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，則證明已收集滿了
用燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，則證明已收集滿了
．
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是
C或E
C或E
．反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下圖回答問題：
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（1）寫出圖中標號儀器名稱：①
 

（2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式是
 
；
（3）實驗室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：
 
（填字母，可多選）；
A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀         B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水     D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（4）實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時得到氯化鈣和水．已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣�。迫“睔鈺r應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填裝置編號）．
（5）用F裝置做硫在氧氣中燃燒實驗，請寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
．為完成上述實驗，用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中
 
 處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來（如圖），請猜測此時氫氧化鈉的作用是
 
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（6）利用上圖裝置進行“硫燃燒”的實驗：用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣，同時用酒精燈給硫粉加熱至燃燒，移去酒精燈，可觀察到微弱的淡藍色火焰；然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到
 
火焰．該實驗裝置的主要優(yōu)點除了消除對環(huán)境污染外還有利于
 
．

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