【題目】如圖是為探究物質(zhì)燃燒條件設(shè)計的實驗。甲中的白磷未燃燒，而乙中的白磷發(fā)生了燃燒。

（1）該實驗主要探究的燃燒條件是_____；

（2）白磷（P4）燃燒的產(chǎn)物與紅磷相同，請寫出白磷燃燒的化學方程式：_____；

（3）如僅用該裝置進行實驗，驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)約為，應(yīng)做到：①白磷_____；②將錐形瓶B_____。

【答案】燃燒需要氧氣 P4+5O22P2O5 足量 密封好

【解析】

（1）根據(jù)可燃物燃燒的條件與氧氣接觸、達到著火點分析；

（2）根據(jù)白磷燃燒可生成五氧化二磷寫出化學方程式；

（3）驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)約為，應(yīng)做到白磷足量，裝置要密封好

（1）甲中的白磷不能夠燃燒是因為缺少燃燒所需要的氧氣，而乙中的白磷能夠燃燒正是因為與氧氣接觸了，所以該實驗主要探究的燃燒條件是燃燒需要氧氣；故答案為：燃燒需要氧氣；

（2）白磷燃燒可生成五氧化二磷，反應(yīng)方程式是：P4+5O22P2O5．

P4+5O22P2O5要驗證空氣中氧氣的體積分數(shù)約為，應(yīng)做到白磷足量，使空氣中的氧氣能夠充分與白磷反應(yīng)；裝置要密封好，防止外界空氣進入，使測量的結(jié)果不準確。

故答案為：①足量；②密封好。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小昊同學欲通過化學實驗驗證“質(zhì)量守恒定律”，進行了下列實驗探究。

（實驗設(shè)計）根據(jù)實驗?zāi)康�，小昊確定以“鐵和硫酸銅溶液”為研究對象，設(shè)計的實驗裝罝如圖二所示。

（進行實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象與記錄

解釋或結(jié)論

①調(diào)零

如圖一所示，調(diào)節(jié)平衡螺母天平無法平衡的原因是 _________；

②稱量鐵釘?shù)馁|(zhì)量

記錄稱量數(shù)據(jù)為5.6g

③稱量硫酸銅溶液和燒杯的總質(zhì)量

記錄稱量數(shù)據(jù)為113.2g

④鐵釘放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中

_____________________________________________

該反應(yīng)的化學方程式為__________________________；

⑤充分反應(yīng)后，按如圖二方式放好儀器和藥品并稱量

記錄稱量數(shù)據(jù)為_____________

該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

（交流反思）（1）下列物質(zhì)的溶液可以替代硫酸銅溶液直接利用圖二裝置完成上述實驗的是______（填序號）。 A．硫酸鋁 B．稀硫酸 C．硝酸銀 D．乙醇

（2）實驗結(jié)束后，過濾步驟⑤燒杯中的混合物，洗滌和干燥后稱量固體的質(zhì)量為5.8g，則該實驗中生成銅的質(zhì)量為___________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某密閉容器中有X、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下：

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

46

128

1

0

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

0

待測

89

54

在下列判斷中，正確的是（ ）

A. 物質(zhì)X由碳、氫元素組成 B. 物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成

C. 充分反應(yīng)后剩余氧氣質(zhì)量為16克 D. 生成CO2與H2O的質(zhì)量比是89：54

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小金利用圖示裝置進行甲、乙對比實驗，探究溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)的影響(固定裝置略)。

(1)從實驗安全角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進措施是_____。

(2)完全反應(yīng)后，兩組的生成物均為黑色粉末(純凈物)，分別用兩組生成物進行以下實驗：

①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式是_____。

②小金查閱資料后發(fā)現(xiàn)Fe3O4在常溫下不與稀鹽酸、CuSO4溶液反應(yīng)，故猜想乙組的生成物為Fe3O4。他又發(fā)現(xiàn)m2恰好為_____ g ，這可成為支持上述猜想的新證據(jù)。

(3)甲、乙兩組實驗說明溫度對CO和Fe2O3反應(yīng)有影響，且均體現(xiàn)出CO的_____(填寫化學性質(zhì))。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，化學與生活密切相關(guān)．

（1）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是_____．

A 不銹鋼炊具 B 橡膠手套 C 純棉圍裙

（2）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹，原因是_____．

（3）我們常用洗滌劑淸洗餐具上的油污，這是因為洗漆劑具有_____功能．

（4）森林火災(zāi)時，�？撤コ鲆粭l隔離帶的目的是_____．

（5）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認為可涂廚房中的_____來止癢．

（6）當汽車受撞擊后，汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體，反應(yīng)方程式是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有等質(zhì)量的A、B兩金屬，相對原子質(zhì)量Ar（A）＜Ar（B），將A放入質(zhì)量分數(shù)為15%的稀硫酸中，B放入質(zhì)量分數(shù)為15%的稀鹽酸中，在反應(yīng)中A、B均為正二價，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化曲線如右圖。下列說法正確的是

A．產(chǎn)生氫氣的速率A＜B

B．反應(yīng)后A、B一定都有剩余

C．消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量一定不相等

D．消耗B的質(zhì)量一定小于A的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復(fù)至室溫，且量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時瓶內(nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時間如表

(1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。

(2)實驗開始后，廣口瓶內(nèi)溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是____(填“放熱”或“吸熱”)過程。

(3)實驗結(jié)束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質(zhì)生成，該物質(zhì)的化學式是______。

(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___。

(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點后保留1位)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”為世界制堿工業(yè)作出了突出的貢獻。他以食鹽、水、氨氣、二氧化碳為原料，先制得碳酸氫鈉和氯化銨，進而生產(chǎn)出純堿。表格中是幾種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度：

(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出，溫度對_____的溶解度影響不大。

(2)要使氯化銨飽和溶液中的氯化銨結(jié)晶析出，在____(填“較高”或“較低”)溫度下進行比較合適。

(3)寫出“侯氏制堿法”制碳酸氫鈉的方程式_____。

(4)有人認為侯氏制堿法的優(yōu)點有四：

A 生產(chǎn)過程中部分產(chǎn)品可選為起始原料使用

B 副產(chǎn)品是一種可利用的氮肥

C 反應(yīng)不需要加熱

D副產(chǎn)物不會造成污染環(huán)境

你認為其中正確的是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校研究性學習小組進行了一個有趣的實驗探究：

（提出問題）實驗室有一瓶久置的NaOH，變質(zhì)程度怎樣？

（設(shè)計方案）先稱取21.2g的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），配成溶液，然后向溶液中逐滴加入一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸直至過量，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量計算出Na2CO3的質(zhì)量，從而進一步確定樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)．

（進行實驗）實驗測得加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示．

（數(shù)據(jù)處理）寫出以下計算過程：

（1）該樣品中Na2CO3的質(zhì)量為_____

（2）該樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為_____

（反思與交流）①從圖中0～A點說明：在NaOH與Na2CO3的混合溶液中，加入強酸，首先反應(yīng)的物質(zhì)是_____；②根據(jù)化學方程式分析，NaOH部分變質(zhì)或全部變質(zhì)，與沒有變質(zhì)的NaOH相比，反應(yīng)時消耗強酸的量_____（填“相同”或“不相同”）．

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