15．用一種試劑一次就能將澄清的鹽水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無色的溶液鑒別出來的是（　�。�
A．無色酚酞溶液B．二氧化碳?xì)怏wC．紫色石蕊試液D．氯化鋇溶液

分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅色，澄清的鹽水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸分別顯中性、堿性、酸性，使酚酞溶液分別顯示無色、紅色、無色，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、二氧化碳?xì)怏w能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，與澄清的鹽水、稀鹽酸均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，澄清的鹽水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸分別顯中性、堿性、酸性，使石蕊溶液分別顯示紫色、藍(lán)色、紅色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項(xiàng)正確．
D、氯化鋇溶液與澄清的鹽水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸均不反應(yīng)，不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　　）
A．液氧B．鋼C．堿式碳酸銅D．干冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．節(jié)能環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律，燃煤電廠尤其要注意這問題，在各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)通過技術(shù)創(chuàng)新，達(dá)到節(jié)能減排的要求．燃煤火力發(fā)電廠進(jìn)煤時(shí)必須有該煤的熱值、含硫量等數(shù)據(jù)．電廠技術(shù)員介紹，如含硫量過高，一方面會(huì)造成大氣污染，另一方面易使煤在加入爐膛后結(jié)塊，則產(chǎn)生的熱量會(huì)偏少．
你認(rèn)為：造成大氣污染的原因是硫燃燒生成了SO2，會(huì)污染空氣，形成酸雨，為何煤進(jìn)入爐膛后易結(jié)塊且產(chǎn)生的熱量少硫熔點(diǎn)低，稍受熱易溶化，把煤粘合在一起，煤顆粒大，內(nèi)部煤燃燒缺氧，易不完全燃燒，產(chǎn)生的熱量就少．
（1）為避免產(chǎn)生上述影響，進(jìn)的煤一般是脫硫煤，煤脫硫生產(chǎn)過程中會(huì)產(chǎn)生SO2，實(shí)驗(yàn)室吸收SO2常用NaOH，但工業(yè)生產(chǎn)中一般不用氫氧化鈉吸收，也不用澄清的石灰水吸收，而是用石灰漿吸收，請(qǐng)你分析原因用石灰漿理由是氫氧化鈉成本高，石灰水中溶質(zhì)少；
（2）工業(yè)生產(chǎn)中，利用反應(yīng)：碳酸鈣與二氧化硫和氧氣在加熱條件下生成硫酸鈣和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaSO4+2CO；則煤脫硫生產(chǎn)廠需用的原料除原煤外還應(yīng)有石灰石，產(chǎn)品有硫酸鈣、脫硫煤、二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．有一盛有l(wèi)00mL49%硫酸溶液的燒杯，同時(shí)有一表面光滑的塑料小球懸浮于溶液中央（如圖所示）．現(xiàn)向該溶液中緩慢注入20%的Ba（OH）2溶液至恰好完全反應(yīng)，在此實(shí)驗(yàn)過程中：
（1）燒杯里觀察到的現(xiàn)象有有白色沉淀生成，小球沉入水中：
（2）產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，溶液密度變小：
（3）欲使如圖狀態(tài)下的小球浮在液面，簡單而又一定奏效的辦法是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．過氧化鈉（Na2O2）是一種淺黃色的固體，常溫下能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．某同學(xué)以石灰石、稀鹽酸和過氧化鈉為原料制取氧氣，設(shè)計(jì)出如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，
回答下列問題：
（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）檢驗(yàn)D裝置中收集到的氣體的方法是：將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃證明收集的是氧氣；
（3）假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中二氧化碳與過氧化鈉能充分反應(yīng)，則表明過氧化鈉樣品已完全反應(yīng)的現(xiàn)象是：裝置C中的澄清石灰水變渾濁；
（4）若將A、D裝置直接連接后也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，此時(shí)所用到的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【對(duì)固體猜想】
猜想I：全部是氫氧化鈉；
猜想II：全部是碳酸鈉；
猜想III：是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示：
 
（1）若加入的A溶液是稀鹽酸，現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生時(shí)，則，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．
（2）若A是氫氧化鈣溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀是CaCO3（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)不能（選填“能”或“不能”）說明樣品中有氫氧化鈉．
（3）若要證明猜想II成立，則A是BaCl2溶液溶液，現(xiàn)象a為有白色沉淀生成，現(xiàn)象b為無色酚酞變紅色．
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．用來測(cè)定空氣組成的方法很多，如圖1所示是小明用紅磷在空氣中燃燒來測(cè)定空氣中氧氣含量的方法．

（1）寫出儀器名稱①：燒杯，②：燃燒匙．
（2）加入紅磷前，要先：檢驗(yàn)裝置的氣密性；加入過量的紅磷并點(diǎn)燃，我們觀察到：生成大量的白煙，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（3）待冷卻至常溫后，打開彈簧夾觀察到：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，說明：氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（4）實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷，原因是：木炭燃燒生成的CO2與消耗的氧氣的體積相等，木炭燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)不變．
（5）同組的小亮同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)誤差較大，成功率也較低，決定在小明的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)中他把紅磷換成了白磷（當(dāng)溫度達(dá)到40℃時(shí)，白磷會(huì)自燃），利用放大鏡對(duì)陽光的會(huì)聚原理引燃白磷．如圖2所示驗(yàn)，比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，小亮的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)明顯比小明的好一些，小亮實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有氣密性好，誤差�。ɑ卮鸷侠砑纯桑�
（6）燃燒結(jié)束后，U型管中剩余的氣體的主要成分是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)出氮?dú)獾男再|(zhì)：
物理性質(zhì)：不易溶于水，化學(xué)性質(zhì)：不可燃、不助燃、比較穩(wěn)定的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)式書寫正確的是（　�。�
A．硫酸銅 CuSB．氯酸鉀 KclO3C．氫氧化鈣Ca（OH）2D．氧化鐵FeO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某化學(xué)興趣小組通過查閱資料知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列說法中不可取的是（　　）
A．大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水
B．查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
C．反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因
D．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功

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