某同學(xué)用如圖所示的裝置進行CO與Fe2O3的反應(yīng)。下列說法錯誤的是(　　)

A. 該實驗裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置

B. 加熱前應(yīng)先通入一段時間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣

C. NaOH溶液應(yīng)改為Ca(OH)2溶液以檢驗產(chǎn)生的CO2氣體

D. 反應(yīng)后的固體是Fe和Fe2O3的混合物，可以采用加入鹽酸并過濾的方法得到Fe

D 【解析】 A．該實驗裝置應(yīng)增加尾氣處理裝置，否則會導(dǎo)致一氧化碳泄露在空氣中污染空氣；B．加熱前應(yīng)先通入一段時間的CO以排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；C．NaOH溶液和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，無明顯現(xiàn)象，和氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀使澄清石灰水變渾濁，應(yīng)改為Ca(OH)2溶液以檢驗產(chǎn)生的CO2氣體；D．Fe和Fe2O3都能與鹽酸反應(yīng)生成鹽溶液。選D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)第一單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

如圖所示，在一個雷雨交加的日子里，杭州西湖邊有一游客為了躲雨，到大 樹底下，不幸被雷電擊中 造成重傷．此后甲、乙兩同學(xué)對此事件發(fā)表了自己的 看法．甲同學(xué)說：此人一定做了許多壞事遭天打雷劈．而乙同學(xué)卻認為：雷電是 一種自然現(xiàn)象．

（1）你認為哪個同學(xué)的觀點是正確的______；

（2）為了避免類似事故的發(fā)生，人們在高大建筑物上安裝了______；

（3）如果你在戶外遇到雷雨天氣，避免遭雷擊的正確做法是______．

乙同學(xué) ；避雷針 ；不在大樹下避雨， 不在湖里游泳等 ． 【解析】 （1）生活中面對某種奇異現(xiàn)象要學(xué)會用科學(xué)知識去解釋，不能迷信，故乙同學(xué)的觀點是正確的； （2）為了避免類似事故的發(fā)生，人們在高大建筑物上安裝了避雷針，避雷針引導(dǎo)雷電向避雷針放電，再通過接地線和接地裝置將雷電流引入大地，從而使被保護物體免遭雷擊； （3）在戶外遇到雷雨天氣時不在大樹下避雨，不在湖里游泳等，避免...

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列說法不正確的是(　 　)

A. 新型半導(dǎo)體和有記憶功能的新材料的研制，都將得益于化學(xué)科學(xué)的發(fā)展

B. 化學(xué)只是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)，與新物質(zhì)的合成毫無關(guān)系

C. 綜合應(yīng)用自然資源和保護環(huán)境，是目前化學(xué)的重要任務(wù)之一

D. 利用化學(xué)生產(chǎn)化肥、農(nóng)藥，可以有效地提高糧食的產(chǎn)量和質(zhì)量

B 【解析】 A、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展使人類運用了很多新型的材料，故A說法正確；B、化學(xué)的研究對象為已經(jīng)存在的物質(zhì)，但是也能夠合成得到新的物質(zhì)，故B說法錯誤；C、綜合利用自然資源和保護環(huán)境是永恒的主題也是我們化學(xué)的重要任務(wù)之一，故C說法正確；D、化肥農(nóng)藥的使用能夠有效的提高作物的產(chǎn)量，故D說法正確。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第六單元碳和碳的氧化物同步測試卷 題型：綜合題

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合提供的儀器，回答下列問題：

(1)寫出儀器的名稱：A_____，E_____。

(2)實驗時，先要連接好儀器，把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時，先把玻璃管口_____，然后對準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動，將其插入。

(3)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是___(填字母序號)，組裝儀器的兩個原則是①先左后右，②___。組裝好儀器，先檢查_____，然后加入藥品，制取氣體。

(4)下列實驗中哪一項能說明二氧化碳的物理性質(zhì)_____(填序號)。

(5)牙膏中的摩擦劑可以增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))。為了測定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，通過實驗測得如圖數(shù)據(jù)：

①生成CO2質(zhì)量為_____g；

②求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)_______。

酒精燈長頸漏斗用水濕潤CEFH先下后上裝置氣密性甲2.250% 【解析】 (1)A是酒精燈，E是長頸漏斗。(2)把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時，先把玻璃管口用水濕潤，水起潤滑作用，然后對準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動，便可將其插入。(3)實驗室選擇石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置屬于固液常溫型，二氧化碳易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，故選CEFH。組裝...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第六單元碳和碳的氧化物同步測試卷 題型：填空題

一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，但它們的性質(zhì)有很大不同，其原因是____；除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，選用的試劑為________，這個反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

分子構(gòu)成不同澄清的石灰水CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O 【解析】 物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，結(jié)構(gòu)不同，性質(zhì)不同。一氧化碳分子和二氧化碳分子的構(gòu)成不同，所以這兩種物質(zhì)的性質(zhì)不同。二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)，一氧化碳不與澄清石灰水反應(yīng)，所以除去一氧化碳中混有的少量二氧化碳，可選用澄清石灰水，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2019屆九年級人教版化學(xué)上冊：第六單元碳和碳的氧化物同步測試卷 題型：單選題

一氧化氮氣體是一種無色、無味、有毒且難溶于水的氣體，能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)。下列是實驗室收集一氧化氮氣體的正確方法是（ ）

A. 向上排空氣法 B. 向下排空氣法 C. 排水法 D. 以上方法都可以

C 【解析】 一氧化氮氣體是一種無色、無味、有毒且難溶于水的氣體，能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)。收集一氧化氮氣體的正確方法是C．排水法 。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測題(一) 題型：計算題

將氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物20g加入試管中，加熱。待完全反應(yīng)后，將試管冷卻、稱量。試管內(nèi)固體物質(zhì)為15.2g。計算：

(1)反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量為_______g。

(2)列式計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_______________。

4.8g 12.25g 【解析】該反應(yīng)是氯酸鉀在加熱和二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣。（1）反應(yīng)前固體混合物為20g，反應(yīng)后固體混合物為15.2g，固體物質(zhì)減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量，即20g-15.2g=4.8g；（2）根據(jù)反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量，可以通過化學(xué)方程式求出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量； 【解析】 設(shè)原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x 2KClO3 MnO2 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測題(一) 題型：單選題

二氧化碳氣體轉(zhuǎn)化為干冰的過程中發(fā)生改變的是（ ）

A．分子種類 B．分子間距 C．原子大小 D．原子種類

B 【解析】二氧化碳氣體轉(zhuǎn)化為干冰的過程是物理變化，分子的種類不變，發(fā)生改變的分子間隔、排列方式、運動速率；選B

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)練題（四） 題型：填空題

黃姚古鎮(zhèn)是最值得去的十大古鎮(zhèn)之一，地方名吃豆腐釀營養(yǎng)豐富，它是用豆腐加入豬肉餡，再加入少量碘鹽制成的。豆腐釀是游客最喜歡的特色菜肴， 有的游客用塑料袋將其打包帶回去給家人品嘗。

（1）豆腐釀中最主要的營養(yǎng)素是______，人體如果缺碘將會引起______；

（2）塑料袋在自然環(huán)境中很難降解，大量的廢棄塑料容易造成______。

蛋白質(zhì)甲狀腺腫大白色污染 【解析】 （1）豆腐和豬肉中含有豐富的蛋白質(zhì)；人體缺碘會得甲狀腺腫大。 （2）大量的廢棄塑料會造成白色污染。

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同步練習(xí)冊答案