17.科學(xué)家在地球的地層中曾發(fā)現(xiàn)一種厭氧型的綠硫細(xì)菌,在光照下能利用CO2和H2S合成有機(jī)物而正常生長,該種細(xì)菌光合作用的總反應(yīng)是:CO2+2H2S$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;\;\;}}{綠硫細(xì)菌}$CH2O+2S+A
(1)試寫出上述反應(yīng)式中A物質(zhì)的化學(xué)式H2O.
上述反應(yīng)的生成物硫?qū)ζつw有消毒作用.已知礦泉水中含有少量的H2S,它和空氣中的氧氣作用生成硫和水,所以礦泉水涂于皮膚表面可以治療某些皮膚。
(2)試寫出H2S與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:O2+2H2S=2H2O+2S.

分析 (1)據(jù)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變分析解答;
(2)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式.

解答 解:(12)CO2+2H2S$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;\;\;}}{綠硫細(xì)菌}$CH2O+2S+A,據(jù)方程式及反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,反應(yīng)前有1個C原子,反應(yīng)后有1個C原子,反應(yīng)前有4個O原子,反應(yīng)后有2個O原子,反應(yīng)前有4個H原子,反應(yīng)后有4個H原子,反應(yīng)前有2個S原子,反應(yīng)后有2個S原子,所以上述反應(yīng)中A物質(zhì)的化學(xué)式為H2O;
(2)H2S,它和空氣中的氧氣作用生成硫和水,所以反應(yīng)的方程式是:O2+2H2S=2H2O+2S.
故答案為:(1)H2O  (2)O2+2H2S=2H2O+2S

點(diǎn)評 掌握質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,并能據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.水和溶液與人類生存和發(fā)展密切相關(guān).
(1)從海水中獲取氯化鈉的方法是蒸發(fā)溶劑(或:曬鹽、蒸發(fā)).
(2)海水淡化可緩解水資源日益短缺的狀況.下列有關(guān)海水淡化的方法可行的是C.
A.用過濾的方法使海水淡化
B.用降溫的方法將海水變成淡水
C.利用太陽能將海水蒸發(fā)再冷凝收集淡水
(3)NaCl和KNO3的溶解度曲線如圖所示:
①將100g40℃時的NaCl和KNO3的飽和溶液分別降溫至20℃,所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是NaCl> KNO3(“>”、“=”或“<”)
②20℃時向兩個分別盛有45g NaCl和KNO3的燒杯中加水,完全溶解形成飽和溶液時,盛有KNO3的燒杯中需要加入更多量的水.
③將800g 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液稀釋為16%的NaCl溶液,用于農(nóng)業(yè)選種,需要加入水的質(zhì)量為200 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.(1)元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系.氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意為,氯原子的最外層電子數(shù)為7.下列圖中微粒共表示三種元素,其中與氯原子具有相似化學(xué)性質(zhì)的是D(填序號).

(2)某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則x的數(shù)值可能是下列中的CD.
A.9             B.10              C.11              D.12
(3)已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,請你寫出氮化鎂的化學(xué)式Mg3N2
(4)化肥的發(fā)明和使用,大大提高了全球的糧食產(chǎn)量,其中“合成氨技術(shù)”、“尿素生產(chǎn)技術(shù)”等功不可沒,在加熱、加壓條件下,二氧化碳和氨氣(NH3)反應(yīng)生成尿素[CO(NH22]和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NH3$\frac{\underline{\;加熱\;}}{加壓}$CO(NH22+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖是實驗是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置,請回答下列問題:

(1)寫出儀器I的名稱長頸漏斗.
(2)用A裝置制取二氧化碳時其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,錐形瓶內(nèi)的液體應(yīng)加至a(填“a”或“b”處).
(3)小華同學(xué)用裝置B和E制取并收集氧氣,加入藥品前必須檢查裝置的氣密性,他的正確操作方法是:用膠皮管將B、E的導(dǎo)管連接,先將導(dǎo)管口放入水中,再用手緊握試管,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出,松手后導(dǎo)管內(nèi)是否形成一段液注;放入某藥品后加熱,發(fā)觀導(dǎo)管被粉末堵塞,水槽中的水變成紫紅色,造成這種現(xiàn)象的原因是沒有將在試管口塞棉花.
(4)若進(jìn)行木炭還原氧化銅實驗,需用B裝置外,還需連接F裝置,連接該裝置的目的是檢驗生成的CO2氣體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.學(xué)好化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識各種現(xiàn)象,更輕松、合理地解決實際問題.
(1)四川汶川“5•12”特大地震過后,全國人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者,這是由于B(填序號)的緣故.
A、分子質(zhì)量很小 B、分子在不斷運(yùn)動  C、分子間有間隔  D、不同分子性質(zhì)不同
(2)在使用燃料時,為了提高燃料的燃燒利用率:一要注意良好的通風(fēng),二要讓燃料與空氣有足夠大的接觸面,而且最好使用燃料燃燒火焰的外焰部位進(jìn)行加熱,以節(jié)約燃料、節(jié)省時間,并減少污染.
(3)在使用可燃性氣體(如:氫氣、液化石油氣、煤氣或天然氣等)的時候,要特別注意安全.在點(diǎn)燃可燃性氣體前,一定要檢驗氣體的純度,以免發(fā)生爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息不正確的是( 。
A.一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成
B.水分解過程中,分子的種類不變
C.水分解后生成氫氣和氧氣
D.水分解過程中,原子的數(shù)目不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.下表是元素周期表中的一部分:

(1)地殼中含量僅次于氧的元素(填符號)是Si.
(2)分析上表規(guī)律可推知,表中X=16.
(3)上表元素中,由氯元素與一種金屬元素組成的化合物共有五種.
(4)元素M的某化合物的化學(xué)式為MOH,它的相對分子質(zhì)量為23.941,則M元素的符號是Li.
(5)A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖:

屬于陽離子的是D(選填序號),它的化學(xué)符號是Mg2+
(6)查閱資料可知:金屬的活動性取決于該金屬原子的電子層數(shù)和最外層電子數(shù),電子層數(shù)越多,最外層電子數(shù)越少,該金屬的活動性越強(qiáng).銣元素(元素符號為Rb)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:
銣的金屬活動比鈉強(qiáng)(填強(qiáng)或弱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.下列關(guān)于二氧化碳的敘述中,錯誤的是( 。
A.自然界中二氧化碳處于循環(huán)狀態(tài)
B.二氧化碳?xì)怏w能使紫色石蕊試液變紅
C.干冰可用于儲藏食物和人工降雨
D.可用氫氧化鈉溶液檢驗二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列變化不屬于物理變化的是( 。
A.生石灰吸水B.硫酸鈉晶體溶于氯化鉀溶液
C.用分離空氣的方法得到氧氣D.將二氧化碳加工成干冰

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同步練習(xí)冊答案