4.乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔火焰切割成焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體.
【提出問(wèn)題】白色固體是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小明經(jīng)過(guò)思考認(rèn)為有以下幾種可能;
猜想一:CaO;  猜想二:CaCO3,猜想三:Ca(OH)2
【交流反思】經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立,否定猜想一的理由是:CaO能與水反應(yīng)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒(méi)有觀察到?jīng)]有氣泡放出,證明猜想二不成立.
(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液少量,通入二氧化碳?xì)怏w.有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
【結(jié)論】白色固體是Ca(OH)2
同學(xué)們又取上層清液少量,用另一種方法,產(chǎn)生了與土面實(shí)驗(yàn)不同的現(xiàn)象,也證明白色固體是Ca(OH)2,實(shí)驗(yàn)所用的試劑是酚酞溶液.
【拓展應(yīng)用】已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小、難溶于水,實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙快,要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的裝置是CF(選填圖中裝置序號(hào))

分析 【做出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,白色固體可能是氧化鈣,或碳酸鈣,或氫氧化鈣;
【交流反思】氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;氫氧化鈣能和二氧化碳或碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀;
【結(jié)論】氫氧化鈣溶液顯堿性;
【拓展應(yīng)用】根據(jù)分液漏斗能控制反應(yīng)物的量分析

解答 解:【做出猜想】猜想一:CaO;猜想二CaCO3;猜想三:Ca(OH)2.依據(jù)是根據(jù)質(zhì)量守恒定律;
【交流反思】經(jīng)過(guò)同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立.否定猜想一的理由是:CaO能與水反應(yīng).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(一)根據(jù)碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;如果取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒(méi)有觀察到氣泡放出,則證明猜想二不成立.
(二)根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;則取少量白色固體加入到水中,取上層清液,通入二氧化碳?xì)怏w(或滴加碳酸鈉溶液),有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O[或 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH].
【結(jié)論】氫氧化鈣的溶液顯堿性,可以通過(guò)加入酚酞或石蕊溶液指示劑來(lái)檢驗(yàn)溶液顯堿性;
【拓展應(yīng)用】由于碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小.難溶于水要收集較純凈的氣體要用排水法,要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,根據(jù)分液漏斗能控制反應(yīng)物的量,選擇的裝置組合是CF.
故答為:
【做出猜想】CaCO3【交流反思】CaO能與水反應(yīng)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(一)沒(méi)有氣泡放出;
(二)通入二氧化碳?xì)怏w;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
[或滴加碳酸鈉溶液;  Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH]
【結(jié)論】酚酞溶液(或石蕊溶液)
【拓展應(yīng)用】CF

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ,?duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察,還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.圖A-E是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①長(zhǎng)頸漏斗,②集氣瓶.
(2)可用推拉注射器活塞的方法檢查A裝置的氣密性(圖F).當(dāng)緩慢向右拉活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,可觀察到A
A.長(zhǎng)頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡                                B.瓶中液面明顯上升
C.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)有液面上升                                  D.注射器內(nèi)有液體
(3)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是二氧化碳(或氧氣),用E裝置對(duì)你選氣體進(jìn)行干燥,可在瓶?jī)?nèi)裝濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.含有碳元素的物質(zhì)都是有機(jī)物
B.合金的硬度一般比組成它的各成分金屬的硬度小
C.用燈帽蓋滅酒精燈,是為了降低可燃物的溫度
D.墻內(nèi)開(kāi)花,墻外可以嗅到花香,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
 
(1)根據(jù)圖1,硅的相對(duì)原子質(zhì)量是28.09,B、C、D中屬于同種元素的是CD(填字母,下同),具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是D.
(2)圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的微觀示意圖,從微觀角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合形成了水分子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列做法不正確的是( 。
A.購(gòu)物時(shí)自帶包裝袋,減少塑料袋使用
B.可用氫氧化鈉溶液區(qū)別濃硫酸和氯酸鉀
C.飲食要少鹽、控油
D.用pH試紙蘸取瓶?jī)?nèi)溶液測(cè)定溶液酸堿性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

9.保險(xiǎn)粉(化學(xué)式 Na2S2O4)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途,Na2S2O4在堿性溶液中穩(wěn)定,在中性和酸性溶液中極不穩(wěn)定;在 NaCl 存在下,Na2S2O4 在水中溶解度顯著下降.Na2S2O4制備流程如圖所示:

(1)反應(yīng)Ⅰ的原理為:Zn+2SO2=ZnS2O4,該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng);
(2)反應(yīng)Ⅱ?yàn)閺?fù)分解反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為ZnS2O4+2NaOH=Na2S2O4+Zn(OH)2↓;
(3)操作a的名稱為過(guò)濾;
(4)濾液中含有 Na2S2O4,為使 Na2S2O4 結(jié)晶析出還需要加入少量 NaCl 的原因是由于在 NaCl 存在下,Na2S2O4 在水中溶解度顯著下降,所以加入少量氯化鈉,使Na2S2O4更多結(jié)晶出來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是( 。
選項(xiàng)事      實(shí)解      釋
A將品紅加入一杯清水中,清水很快變紅分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B氫氣可用向下排空氣法收集相同條件下氫氣密度比空氣小
CCO2和N2都能使燃著的木條熄滅CO2和N2一般都不支持燃燒
D25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中氧分子的體積變小
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.根據(jù)如圖要求,填空.
①鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99;
②x=11;
③y=1;
④化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易失(填“得”或“失”)電子;
⑤鈉離子的符號(hào)Na+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某化合物R3.2g在空氣中充分燃燒只生成8.8g二氧化碳和7.2g水,下列對(duì)化合物R的敘述中正確的是( 。
A.R由碳、氫、氧三種元素組成B.R中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:6:1
C.R的化學(xué)式是CH4D.R中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為3:1

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同步練習(xí)冊(cè)答案