12．建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
 
（1）根據(jù)圖1，硅的相對原子質(zhì)量是28.09，B、C、D中屬于同種元素的是CD（填字母，下同），具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是D．
（2）圖2是稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的微觀示意圖，從微觀角度分析該反應(yīng)的實質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合形成了水分子．

分析 （1）根據(jù)元素周期表的信息以及元素的概念和最外層為8個電子的結(jié)構(gòu)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)來分析；
（2）鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)為中和反應(yīng)，中和反應(yīng)的實質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合形成了水分子．

解答 解：（1）由元素周期表的信息可知，硅元素的相對原子質(zhì)量為28.09；質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，CD微粒質(zhì)子數(shù)相同，屬于同種元素，D微粒的最外層有8個電子，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故填：28.09；CD；D；
（2）由圖可以看出，酸中含有氫離子和氯離子，堿中含有鈉離子和氫氧根離子，混合后氫離子和氫氧根離子消失，形成了水分子，所以其反應(yīng)的實質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合形成了水分子，故填：酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合形成了水分子．

點評 本題考查了元素周期表的信息與微粒結(jié)構(gòu)示意圖的意義、中和反應(yīng)的實質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的課本知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．氫氧化鋰（LiOH）與氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)相似，請寫出氫氧化鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2LiOH+H2SO4═Li2SO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）電解水：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）二氧化碳通入水中：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，它主要存在于蔬菜和水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增加人體對疾病的抵抗能力；近年來，科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)它還有防癌作用．從維生素C的化學(xué)式，你可知道哪些信息？要求至少寫出三項：
①表示維生素C；②維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的；③1個維生素C分子；④1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．鋁是地殼中含量極豐富的金屬元素，在生產(chǎn)生活中有著重要的用途有著重要的用途．現(xiàn)代電解鋁工業(yè)生產(chǎn)采用冰晶石-氧化鋁融鹽電解法，即電解氧化鋁．氧化鋁在通電的條件下分解生成鋁和另一種非金屬單質(zhì)．現(xiàn)有含氧化鋁80%的鋁土礦85t，理論上能冶煉出多少金屬鋁？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，請回答下列問題．
（1）P點的含義是t1℃時甲和丙的溶解度相等．
（2）t2℃時，將50g水加入15g甲物質(zhì)中，充分溶解，可得溶液的質(zhì)量為65g．
（3）要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用的方法是增加溶質(zhì)．
（4）將t2℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，得到的三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是乙＞甲＞丙．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔火焰切割成焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能；
猜想一：CaO；  猜想二：CaCO3，猜想三：Ca（OH）2．
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認為猜想一不成立，否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)
【進行實驗】
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到?jīng)]有氣泡放出，證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液少量，通入二氧化碳氣體．有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
【結(jié)論】白色固體是Ca（OH）2．
同學(xué)們又取上層清液少量，用另一種方法，產(chǎn)生了與土面實驗不同的現(xiàn)象，也證明白色固體是Ca（OH）2，實驗所用的試劑是酚酞溶液．
【拓展應(yīng)用】已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小、難溶于水，實驗室欲制取并收集純凈的乙快，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是CF（選填圖中裝置序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，將一支充滿二氧化碳的試管倒置于裝有澄清石灰水的水槽中，同時輕輕晃動，可觀察到的現(xiàn)象是：
（1）澄清石灰水變渾濁
（2）試管內(nèi)液面上升
反應(yīng)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．酸與堿之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型是A
A．中和反應(yīng)      B．分解反應(yīng)      C．置換反應(yīng) 　　 D．復(fù)分解反應(yīng)．

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