【題目】將一定質(zhì)量的Mg、Al合金投入100g一定濃度的鹽酸中,合金全部溶解,向所得溶液中滴加NaOH溶液至過(guò)量,生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(已知:Al(OH)3沉淀能與NaOH溶液反應(yīng),反應(yīng)方程式為:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,Mg(OH)2沉淀不能與NaOH溶液反應(yīng)。)求:
(1)Al(OH)3的質(zhì)量為_____________克
(2)原合金中Mg和Al的質(zhì)量比為______(化為最簡(jiǎn)單整數(shù)比);
(3)所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____?
【答案】7.8 8︰3 29.2﹪
【解析】
(1)根據(jù)生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH的質(zhì)量關(guān)系圖可知,加入10g氫氧化鈉溶液開(kāi)始產(chǎn)生沉淀,加入到80g時(shí),沉淀量達(dá)到最大值25.2g,再加入氫氧化鈉,根據(jù)題意可知,Al(OH)3沉淀能與NaOH溶液反應(yīng),Mg(OH)2沉淀不能與NaOH溶液反應(yīng),沉淀溶解,最后得到17.4g沉淀是氫氧化鎂,Al(OH)3的質(zhì)量=25.2g-17.4g=7.8g;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,氫氧化鎂中鎂元素質(zhì)量等于金屬鎂的質(zhì)量,氫氧化鋁中鋁元素質(zhì)量等于金屬鋁的質(zhì)量。氫氧化鎂中鎂元素質(zhì)量=;氫氧化鋁中鋁元素質(zhì)量=;原合金中Mg和Al的質(zhì)量比=7.2g:2.7g=8:3;
(3)設(shè):與7.8g氫氧化鋁反應(yīng)的氫氧化鈉質(zhì)量為x。
x=4g;氫氧化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=;
80g的氫氧化鈉溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量=80g×40%=32g;當(dāng)加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量為80g時(shí),根據(jù)化學(xué)方程式:, ,,可知,氫氧化鈉中的鈉元素全部轉(zhuǎn)化到氯化鈉中,氯化鈉中的氯離子全部來(lái)自鹽酸。設(shè)鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為y。
y=29.2g;所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中,量的關(guān)系(“﹣﹣”前的量為橫坐標(biāo),“﹣﹣”后的量為縱坐標(biāo))符合如圖所示變化趨勢(shì)的是( 。
A. 向一定質(zhì)量氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸時(shí),鹽酸﹣﹣水
B. 加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀時(shí),時(shí)間﹣﹣剩余固體中氧元素
C. 向一定質(zhì)量硫酸銅溶液中加入鐵粉,鐵粉﹣﹣反應(yīng)后溶液的質(zhì)量
D. 一定質(zhì)量過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,時(shí)間﹣﹣溶液中溶質(zhì)質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量(夾持裝置已略去),左側(cè)直玻璃管中液面以上平分為5份。
(1)加熱銅絲可以引燃白磷,利用的是銅有良好的_______性。
(2)能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是________________________。
(3)用白磷能測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通和日常生活等領(lǐng)域。
(1)黃銅、生鐵都是生活中常見(jiàn)的兩種_____(選填“合金”或“純金屬”)。
(2)體溫計(jì)中的金屬是_____。
(3)鋁耐腐蝕是因?yàn)楸砻嫘纬?/span>_____(填化學(xué)式)。
(4)工業(yè)用赤鐵礦石煉鐵的化學(xué)方程式為_____。
(5)鈦合金是人造骨的重要材料。要比較鈦(Ti)和鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,以下方法不能達(dá)到目的是_____。
A 查閱初中化學(xué)課本上的金屬活動(dòng)性順序表 B 利用金屬鈦和FeCl2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
C 利用金屬鐵和TiSO4溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D 利用金屬鈦、鐵與稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(6)含有鋅6.5g、鐵5.6g、銅6.4g、鋁2.7g的混合粉末與一定質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng)后,有9.2g固體剩余,則生成氫氣質(zhì)量為_____g,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是_____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置在實(shí)驗(yàn)室中有多種用途,請(qǐng)按要求回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器丙的名稱___
(2)關(guān)閉止水夾a,該裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;氫氣是公認(rèn)的最理想、最清潔的燃料,但目前還不能推廣使用,原因是______
(3)通過(guò)控制止水夾a和活塞b,如圖裝置可進(jìn)行CO和CO2混合氣體的分離和干燥。現(xiàn)只有稀鹽酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液。先分離出的氣體是_____,乙裝置中的溶液是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的,也有用聚氯乙烯制成的。小明同學(xué)聽(tīng)說(shuō)包裝食品的塑料袋應(yīng)該是前者而不是后者,便設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,用平常在超市買東西時(shí)帶回來(lái)的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分。
查閱資料:聚乙烯燃燒生成CO2和H2O;聚氯乙烯燃燒除了生成CO2和H2O之外,還會(huì)有HCl氣體產(chǎn)生。
實(shí)驗(yàn)探究:小明將以下實(shí)驗(yàn)裝置按ABCD順序連接好,然后進(jìn)行探究。
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若B、C、D裝置都產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象,則該塑料袋是用______制成的。(填“聚氯乙烯”或“聚乙烯”)
實(shí)驗(yàn)反思:連接實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),能否將裝置C、D順序調(diào)換?請(qǐng)簡(jiǎn)述。
答:______理由是______
繼續(xù)探究:小明為了測(cè)定聚乙烯的組成,取了5.6g聚乙烯塑料碎片放在硬質(zhì)玻璃管中,鼓入充足的氧氣使之燃燒,將產(chǎn)生的氣體通入足量的濃硫酸和氫氧化鈉溶液中,并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
B裝置的質(zhì)量/g | 213.6 | 220.8 |
C裝置的質(zhì)量/g | 200.2 | 217.8 |
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以判斷:聚乙烯燃燒生成的水的質(zhì)量是______;二氧化碳的質(zhì)量是______。
(3)聚乙烯中是否含有氧元素______(填“有”或“無(wú)”);碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的_____作用.
(2)氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣體,原因是_____.
(3)天然氣(主要成分為甲烷)作燃料時(shí)燃燒的反應(yīng)方程式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( )
A. 三個(gè)二氧化硫分子:2SO3
B. 兩個(gè)氧分子:2O
C. Cl元素的化合價(jià):KO3
D. 一個(gè)鋁離子:Al3+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某品牌的保溫瓶,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該保溫瓶的材質(zhì)是不銹鋼,請(qǐng)問(wèn)不銹鋼是___________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)不銹鋼濾網(wǎng)相當(dāng)于過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中的______(填用名稱)。
(3)醋酸(化學(xué)式:CH3COOH)和稀鹽酸都具有酸的通性,是因?yàn)榇姿嵩谒芤褐心茈婋x出醋酸根離子(CH3COO-)和_______,請(qǐng)寫(xiě)出鐵與醋酸反應(yīng)生成醋酸亞鐵((CH3COO)2Fe)與一種無(wú)色氣體的反應(yīng)方程式:________________________。
(4)制成合金是鐵制品防銹的一種方法。為了防止鐵制品生銹,除了將其制成合金,還可以__________________________(寫(xiě)出一種方法即可)達(dá)到防銹的目的。
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