氣體 | CH4 | O2 | SO2 | NH3 | CO2 | HCl | Cl2 | H2 | 空氣 |
密度 | 0.714 | 1.429 | 2.857 | 0.759 | 1.977 | 1.629 | 3.17 | 0.0893 | 1.29 |
溶解性 | 極難溶 | 不易溶 | 易溶 | 極易溶 | 可溶 | 極易溶 | 可溶 | 難溶 |
分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣試管口要 放一團棉花;
(3)加熱氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)反應原理書寫文字表達式,二氧化錳在反應中起催化作用;驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿;
(4)向下排空氣法收集密度比空氣小、且不與空氣中成分發(fā)生反應氣體;
(5)密度比空氣小的氣體應從短管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;
(6)排水法收集不溶于水、不易溶于水的氣體,長管通入的氣體密度比空氣大,并結(jié)合表格分析解答.
解答 解:(1)標號儀器分別是試管、酒精燈和集氣瓶;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣試管口要 放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)加熱氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,反應的文字表達式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,二氧化錳在反應中起催化作用;驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿;
(4)向下排空氣法收集密度比空氣小、且不與空氣中成分發(fā)生反應氣體;
(5)密度比空氣小的氣體應從短管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;
(6)排水法收集不溶于水、不易溶于水的氣體,由表格可知:甲烷、氧氣、氫氣不溶于水,可用排水法收集;長管通入的氣體密度比空氣大,氧氣、二氧化硫、二氧化碳、氯化氫氣體、氯氣密度均大于空氣,從a端通入;
故答案為:(1)試管;酒精燈;集氣瓶;
(2)試管口放一團棉花;
(3)A;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;催化;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿;
(4)密度比空氣小,不與空氣中成分發(fā)生反應;
(5)b;
(6)CH4、O2、H2;O2、SO2、CO2、HCl、Cl2.
點評 本題考查發(fā)生和收集裝置的選取,反應原理,以及氣體的收集等知識,能很好培養(yǎng)學生根據(jù)所學知識處理新問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34 | |
B. | 該元素原子的最外層電子數(shù)是6 | |
C. | 該元素原子的原子核外有4個電子層 | |
D. | 該元素是金屬元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
單質(zhì)(I) | 單質(zhì)(Ⅱ) | 相應的置換反應的化學方程式(各舉一例) | |
A | 金屬 | 非金屬 | Mg+2HCl═MgCl2+H2↑. |
B | 金屬(I) | 金屬(Ⅱ) | Fe+CuSO4═FeSO4+Cu |
C | 非金屬 | 金屬 | 3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑. |
D | 非金屬 | 非金屬 | SiO2+2C $\frac{\underline{\;高溫、電爐\;}}{\;}$ Si+2CO |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①②③ | B. | 只有②③④ | C. | 只有④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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