【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣應(yīng)選(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 .
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,操作是 .
(4)在實(shí)驗(yàn)室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為20.4g.請(qǐng)計(jì)算: ①生成氧氣的質(zhì)量為g;
②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量g.
【答案】
(1)AD;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量,來(lái)控制反應(yīng)速率
(3)a;先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入
(4)9.6;24.5
【解析】解:(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,收集干燥的氧氣用向上排空氣法,所以實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣應(yīng)選AD,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,注射器可以控制液體的滴加速度,所以選用C做發(fā)生裝置,選用C的優(yōu)點(diǎn)是:可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量,來(lái)控制反應(yīng)速率;(3)二氧化碳的密度比空氣大,所以使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a端通入,使用裝置E用排水法收集氧氣,操作是先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入;(4)①生成氧氣的質(zhì)量為:30g﹣20.4=9.6g;②設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x,
2KClO3 | 2KCl+ | 3O2↑ | |
245 | 96 | ||
x | 9.6g |
=
x=24.5g,
答:原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g.
所以答案是:(1)AD,2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,可通過分液漏斗的開關(guān)控制液體的滴加速率和滴加量,來(lái)控制反應(yīng)速率;(3)a,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b端通入;(4)①9.6g;②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g.
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式和根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào);各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比即可以解答此題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】李瀟的老師在課堂上給同學(xué)們出了這樣一道題:①這是一種常見的氣體;②這種氣體與人的呼吸密切相關(guān);③這種氣體可以使帶火星的小木條復(fù)燃.根據(jù)以上提示,你認(rèn)為這種氣體是( )
A.氦氣
B.氧氣
C.二氧化碳
D.水蒸氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中粒子共能表示四種元素
B.圖中表示陰離子的是c、e
C.圖中b粒子的化學(xué)符號(hào)為Mg2+
D.圖中d粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.水的電解
B.木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒
C.加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣
D.等質(zhì)量的鋅、鐵與足量的稀硫酸反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)5:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液》和《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)6:粗鹽的初步提純》兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都應(yīng)使用到的儀器是( )
A.燒杯、玻璃棒、托盤天平、量筒
B.燒杯、玻璃棒、量筒、試管
C.托盤天平、量筒、燒杯、漏斗
D.蒸發(fā)皿、酒精燈、燒杯、鐵架臺(tái)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著煉鐵技術(shù)的進(jìn)步,對(duì)物質(zhì)資源的綜合利用是大勢(shì)所趨.豎爐冶鐵工藝流程如下圖所示,根據(jù)下列流程圖回答問題.
(1)該工藝的主要原料為氧氣、和 .
(2)赤鐵礦與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)在催化反應(yīng)室中,化合價(jià)發(fā)生改變的元素是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是( )
A.空氣中含量最多的是氧元素
B.空氣只由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量占空氣體積的
C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好
D.無(wú)色、無(wú)味的氣體不一定是空氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是畫家用碳墨繪畫的我國(guó)明朝詩(shī)于謙《石灰吟》的國(guó)畫,詩(shī)中寫道:“千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”.試回答:
(1)該字畫能夠保存多年而不變色,原因是 .
(2)詩(shī)句中“千錘萬(wàn)鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化:是變化;“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)是石灰石受熱分解,該反應(yīng)是反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),該化學(xué)方程式為 .
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com