12．下列關于“物質--用途--性質”的說法，其中不正確的是（　�。�
A．稀有氣體-霓虹燈-通電能發(fā)出不同顏色的光
B．干冰-制冷劑-升華吸熱
C．氮氣-食品防腐-常溫下化學性質穩(wěn)定
D．石墨-潤滑局-質軟

分析 物質的性質決定物質的用途，根據(jù)常見氣體的性質和用途分析判斷．

解答 解：A、稀有氣體在通電時會發(fā)出不同顏色的光，可用于制霓虹燈．故A正確；
B、干冰易升華，升華時能吸收大量的熱，可用于制冷劑．故B正確；
C、氮氣常溫下化學性質比較穩(wěn)定，用于食品防腐，故C正確；
D、石墨滑膩，可作潤滑劑．故D錯誤．
故選D．

點評 本題主要考查物質的性質和用途，解答時要充分理解各種物質的性質，然后再根據(jù)物質的性質方面進行分析、判斷，從而確定物質的用途．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．多角度認識物質的變化，有助于我們更好地理解化學知識．以研究水的組成的反應為例：
Ⅰ．英國科學家卡文迪許等讓“易燃空氣”（氫氣）與氧氣在點燃條件下反應得到水．
Ⅱ，法國科學家拉瓦錫在研究水的組成實驗時，讓水蒸氣在高溫條件下分解得到“易燃空氣”．
（1）I中反應所屬基本反應類型：化合反應．
（2）Ⅱ中反應的化學方程式：2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（3）I中反應的用途：提供熱量．
（4）Ⅱ中反應為吸熱反應（填“吸熱”或“放熱”）．
（5）Ⅱ中反應的微觀過程：水分子先分解成H和O（分別用化學符號填空），再結
合成氫分子和氧分子，這一反應中參加反應的水分子與生成的氧分子的個數(shù)比為2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．用氫氣還原氧化銅的方法測定某氧化銅樣品中氧化銅的百分含量（雜質不與氫氣反應），同學們設計了以下實驗裝置，取一定量干燥樣品進行實驗．

【查閱資料】濃硫酸具有吸水性，可做干燥劑．請根據(jù)資料回答：
（1）在實驗中，乙裝置的作用是檢驗水是否除盡；丙中的現(xiàn)象是黑色固體變紅色．
（2）要得出氧化銅樣品的百分含量，需要準確稱取的數(shù)據(jù)是樣品質量、反應前后玻璃管及管內固體的質量．
（3）根據(jù)以下原因計算，可能導致結果偏大的是B．
A．裝置的氣密性不好      B．空氣中的水分被丁處濃硫酸吸收
C．通入的氫氣量不足      D．氧化銅沒有完全被還原．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．同學們做了如圖實驗．

（1）A中反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．用帶火星的木條檢驗氧氣時，可觀察到不用填的現(xiàn)象是木條復燃．
（2）B中白磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．能證明可燃物燃燒必須要達到一定溫度的實驗現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．為了驗證某碳酸鈣樣品質量分數(shù)為98%（樣品中的雜質不反應），小組同學設計了如下方案：
（1）方案1：取m1g樣品于試管中，用酒精噴燈加熱，完全反應．再次稱量剩余固體質量為m2g，可以得出CO2的質量為m1-m2．（原理：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑）
（2）方案2：①取m1g樣品，稱量裝有樣品的燒杯和裝有足量稀鹽酸的燒杯共計m2g．②將稀鹽酸倒入樣品中，攪拌，當看到燒杯中不再有氣泡時，稱量兩個燒杯總質量共計m3 g．
（3）取m1g樣品，加入足量的稀鹽酸，使生成的氣體全部通入足量的石灰水中，將生成的沉淀過濾、烘干，稱量其質量為m2g．計算樣品中碳酸鈣質量分數(shù)的公式是$\frac{{m}_{2}}{{m}_{1}}$×100%．
[結論和反思]：以上幾種方案都能測得樣品的純度．但從實驗結果看，方案2測得的結果卻超過了100%，原因可能是反應過程中水蒸氣（或氯化氫）溢出，使測定結果偏大．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．元宵節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，“接漢凝星落，依樓似月懸．”是唐代著名詩人盧照鄰對其盛況的寫照，我國許多地方至今仍保留著燃燈放煙火，共吃元宵的風俗．
（1）某紅焰煙花的配方中包括硫、木炭粉、硝酸鍶[Sr（NO3）2]等，硝酸鍶中Sr的化合價為+2價．
（2）小新同學想自制孔明燈在元宵節(jié)上燃放，為了使它能飛得更高、更遠、更安全，選擇做為燈罩的材料應質輕且不易燃燒；選擇的燃料應燃燒熱值大且燃燒時間長．
（3）許多城市已禁止燃放孔明燈，因為孔明燈燃燒時外焰溫度高達300多度，一旦飄落到加油站、液化氣站，油庫等地，孔明燈能C（填序號）而引發(fā)火災．
A、提供可燃物   B、供給氧氣  C、使溫度達到可燃物的著火點．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)圖回答問題：

（1）寫出儀器①的名稱：錐形瓶．
（2）實驗室用高猛酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是B，該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，欲收集純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是E．
（3）某同學連接A、F、G進行實驗，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同．
①若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②若實驗時，F(xiàn)中蠟燭燃燒更旺，G中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③G中溶液變渾濁的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在一燒杯中盛有22.3g碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物，加入109.1g水完全溶解．分四次向該溶液的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，每次均充分反應．實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
實驗次數(shù)第一次第二次第三次第四次
滴入稀鹽酸的質量（g）36.536.536.536.5
反應后容器內物質總質量（g）165.7200236.5273
請回答下列問題：
（1）寫出所發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；．
（2）請根據(jù)已知條件列出求解恰好完全反應時，參加反應的固體質量（x）的比例式$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$
（3）原混合物中氯化鈉和碳酸鈉質量的最簡整數(shù)比117：106；
（4）該小組要用質量分數(shù)為36.5%濃鹽酸配制上述所需的稀鹽酸146g，則需濃鹽酸的質量為20g；
（5）若恰好反應后所得溶液為不飽和溶液，則此時溶液的溶質質量分數(shù)為8.8%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．物質的性質決定物質的用途．下列說法正確的是（　�。�
A．一氧化碳具有可燃性，可用于鐵的冶煉
B．銅具有良好的導電性，常用于制作導線
C．氧氣具有助燃性，常用作氣體燃料
D．活性炭具有吸附性，常用于自來水殺菌消毒

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