1.通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是( 。
實驗操作現(xiàn)象結(jié)論
A向收集滿 CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積滴有石蕊試液的水,旋緊瓶蓋,振蕩 塑料瓶變癟,
溶液變紅
 CO2能與石蕊反應(yīng)
B往CuSO4和FeSO4的混合溶液中加鋅粉反應(yīng)后過濾,在濾渣中滴加稀鹽酸 有氣泡濾渣中一定有Cu和Fe,可能有Zn
C在某無色溶液中滴加氯化鋇溶液 有白色沉淀 無色溶液中一定含有
Ag+離子
D把質(zhì)量相同的鎂條與鋅粒同時放入相同濃度和體積的鹽酸中 鎂條與鹽酸
產(chǎn)生氣體更快
 鎂的金屬活動性比鋅強
A.AB.BC.CD.D

分析 A、二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色;
B、鋅比鐵活潑,鐵比銅活潑,往CuSO4和FeSO4的混合溶液中加鋅粉后,鋅先和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,如果鋅足量,再和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,鐵和鋅都能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,而銅不能和稀鹽酸反應(yīng);
C、氯離子能和銀離子反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀,鋇離子能和硫酸根離子反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇;
D、對比試驗要確定好常量和變量.

解答 解:A、塑料瓶變癟,溶液變紅,說明二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸,碳酸使石蕊試液變紅色,不能說明二氧化碳能與石蕊反應(yīng),該選項說法不正確;
B、往CuSO4和FeSO4的混合溶液中加鋅粉時,鋅先和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,如果鋅足量,再和硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵,反應(yīng)后過濾,在濾渣中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明硫酸銅完全反應(yīng),硫酸亞鐵至少部分參加了反應(yīng),也可能是硫酸亞鐵完全反應(yīng),并且鋅有可能過量,因此濾渣中一定有Cu和Fe,可能有Zn,該選項說法正確;
C、在某無色溶液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,不能說明無色溶液中一定含有Ag+離子,有可能是溶液中含有硫酸根離子,該選項說法不正確;
D、因為質(zhì)量相同的鎂條與鋅粒的形狀不一樣,和鹽酸的接觸面積不同,即使鎂條與鹽酸產(chǎn)生氣體更快,也不能說明鎂的金屬活動性比鋅強,該選項說法不正確.
故選:B.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各組溶液,只用組內(nèi)物質(zhì)不能鑒別的是(  )
A.NaNO3   KCl    Na2CO3   HCl
B.HCl     Na2CO3   K2SO4  BaCl2
C.MgSO4    KOH     KNO3    CuSO4
D.KOH    MgCl2       H2SO4     NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,某小組同學(xué)想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).請與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價.
①方案一:測定稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(20℃).測定某NaOH溶液的pH,pH大于7(選填“大于”、“等于”或“小于”).將一定量的稀H2SO4加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,pH小于7.
結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),并且稀H2SO4過量.
②方案二:觀察向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色.(根據(jù)圖示實驗步驟,概括方案要點)

③上述兩個方案在設(shè)計思想上的相同點是混合前后溶液的酸堿性是否發(fā)生了變化.
④為了進一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的證據(jù),依據(jù)中和反應(yīng)是放熱(選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應(yīng),采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液(填“固體”或“溶液”)進行實驗,整個實驗中至少需要測定溶液溫度3次.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列事實的結(jié)論或解釋錯誤的是( 。
A.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同是因為碳原子的排列方式不同
B.電解水生成氫氣和氧氣,說明水由氫、氧兩元素組成
C.生石灰、氫氧化鈉固體能做干燥劑,它們的干燥原理相同
D.稀有氣體和氮氣都能做保護氣,是因為它們的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.結(jié)合圖中KNO3和NaCl的溶解度曲線,回答下列問題.
(1)溫度升高時,溶解度明顯增大的是KNO3;
(2)10℃時的將15g的NaCl放入50g水中,充分溶解后,所得溶液為NaCl的不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(3)要將KNO3從其飽和溶液中的全部結(jié)晶出來,應(yīng)該采用的方法是蒸發(fā)溶劑(填“冷卻熱飽和溶液”或“蒸發(fā)溶劑”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)號儀器為:a鐵架臺,b長頸漏斗
(2)裝置A可用作實驗室制取O2或CO2的發(fā)生裝置,用此裝置制取O2的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)某同學(xué)從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎(chǔ)上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣,又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C(夾持儀器都略去).則B與A相比優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,C與B相比不同之處是沒有長頸漏斗(利用廢舊儀器);而裝置B顯示的化學(xué)反應(yīng)狀態(tài)為已停止(填“進行中”或“已停止”).
(4)用裝置C制取CO2時若將銅網(wǎng)改用鐵絲網(wǎng)做成,則產(chǎn)生的后果是所得氣體不純凈(或CO2中混有H2).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖是A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度,請你回答:

(1)0℃時A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是B.
(2)t1℃時,向50g水中加入25gA物質(zhì),充分溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
(3)將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時,能析出晶體的是C.
(4)A溶液中含有少量B,要提純A可采取的方法是降溫結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.鹽場曬鹽后所得的鹵水中含有MgCl2,KCl和MgSO4等物質(zhì),它們的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.t1℃時,KCl和MgSO4兩溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
B.t2℃時,MgSO4的飽和溶液升高溫度和降低溫度都能析出晶體
C.t3℃時,100gMgCl2的飽和溶液中含有agMgCl2
D.將t1℃時的KCl飽和溶液升溫到t3℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.化學(xué)活動小組欲用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸,配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,計算配制200g稀硫酸需濃硫酸40g,若濃硫酸敞口放置溶液的質(zhì)量會變大.(填“變小”、“變大”或“不變”)

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同步練習(xí)冊答案