請結(jié)合圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(選填“化合”、“分解”或“置換”).根據(jù)該反應(yīng)原理,可選用圖中
 
(填標(biāo)號,下同)與
 
組裝一套制取氧氣的裝置.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,你所組裝的上述制取氧氣的裝置
 
(選填“能”或“不能”)用于實驗室制取二氧化碳,理由是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣的密度比空氣的密度大;
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;      
二氧化碳的密度比空氣大.
解答:解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是試管,常用作反應(yīng)容器.
故填:酒精燈;試管.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng);
利用過氧化氫制取氧氣不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解;B;D.
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;
所組裝的上述制取氧氣的裝置能用于實驗室制取二氧化碳,理由是:反應(yīng)物狀態(tài)為固體與液體,反應(yīng)不需要加熱,二氧化碳可以用向上排空氣法收集.
故填:2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑;能;反應(yīng)物狀態(tài)為固體與液體,反應(yīng)不需要加熱,二氧化碳可以用向上排空氣法收集.
點評:本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煤、石油和天然氣被稱為當(dāng)今“三大化石燃料”.
(1)天然氣的主要成分是(填化學(xué)式)
 
,它屬于
 
(選填“有機”或“無機”)物.
(2)“三大化石燃料”屬于
 
(選填“可再生”或“不可再生”)能源.
(3)它們在不充分燃燒時都能生成一種有毒的氣體
 
,根據(jù)這種氣體具有
 
性,常用來
 

(4)面對日益枯竭的天然能源,請你提出一種有效節(jié)約能源的方法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,某化學(xué)活動小組進(jìn)行如下探究.
【探究一】探究金屬的反應(yīng)規(guī)律,在室溫條件下進(jìn)行如圖1所示實驗.
已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小相同,同時加入等質(zhì)量和等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸.
(1)若比較鎂和鐵的金屬活動性,觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明鎂的活動性
 
鐵的活動性.
(2)若比較相同時間內(nèi)鎂、鐵與稀硫酸反應(yīng)放出的熱量的多少,長頸漏斗中的現(xiàn)象是
 

(3)若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2的質(zhì)量
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量.
【探究二】探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系.
如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計的質(zhì)量守恒定律的兩個驗證實驗.根據(jù)如圖2所示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m前、混合后質(zhì)量均為m后).
(1)甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為m
 
(填“=”、“<”、“>”)m,原因是
 

(2)乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m=m,乙組同學(xué)認(rèn)為實驗成功,你認(rèn)為該實驗
 
(填“能”或“不能”)驗證質(zhì)量守恒定律,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)計簡單實驗
(1)區(qū)分鹽酸和硫酸:
 

(2)區(qū)分氫氧化鈉和氫氧化鈣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關(guān)重要.

上面提供了幾種微量元素相關(guān)信息,由此可知:上述微量元素中屬于金屬元素的有
 
種;鋅原子核外電子數(shù)為
 
;硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子,形成
 
(選填“陰”或“陽”)離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同一種元素,其中A是單質(zhì),B是黑色固體,C是紅色固體.它們之間存在著如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:A在不同條件下能夠轉(zhuǎn)化成B或C;A和稀硫酸反應(yīng)有D生成;在高溫條件下,B、C分別和無色氣體E反應(yīng),都能生成A和另一種無色氣體.
(1)根據(jù)上述信息,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
;B
 
;C
 
; D
 
;E
 

(2)寫出C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能源短缺和環(huán)境問題是當(dāng)今人類面臨的難題,新能源的開發(fā)和地球環(huán)境的保護(hù)是人類共同的目標(biāo).
(1)在2009年4月22日開幕的上海國際汽車展上展出了我國自行研制的氫動力概念跑車.
①汽車最理想的清潔燃料是氫氣,氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程為
 
.但氫動力汽車目前還不能普及,原因是
 
.(答一點)
②科學(xué)家發(fā)明了一種車用制氫裝置,裝置中制氫氣的原理:硼(B)和水在高溫下反應(yīng),生成氫氧化硼[B(OH)3]和氫氣.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)“綠色奧運”是去年北京奧運會的主題之一.為減輕大氣污染,在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,可將尾氣中的CO,NO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒氣體,該氣體是
 
(填序號).
①N2和CO2  ②CO2和NO2  ③CO2和O2  ④CO2和NH3
(3)我國部分省已開始推廣使用“乙醇汽油”.就是在汽油中加入適量的乙醇混合而成的一種燃料.請回答下列問題:乙醇是
 
 (填“再生能源”或“不可再生能源”),使用“乙醇汽油”的益處是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.


(1)水電解的過程可用下列圖示表示,微粒運動變化的先后順序是
 


(2)如圖甲所示,通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為
 
,兩極的氣體體積比為_
 
_.該實驗說明水是由
 
組成的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)小剛自制了一個如圖乙所示簡易凈器凈化收集到雨,其中小卵石、石英沙的作用是
 

該裝置
 
(填“能”或“不能”)將硬水軟化,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水.若想得到純水可采用的方法是
 

(4)圖丙是自來廠凈過程示意圖,其中活性炭池的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某元素Rn-核外共有x個電子,它的相對原子質(zhì)量為m,其核內(nèi)所含中子數(shù)為
 

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同步練習(xí)冊答案