下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、ArB、O2
C、HD、2Cu
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號(hào)及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)化學(xué)式與元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、大多數(shù)固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A．Ar屬于稀有氣體元素，可表示氬元素，表示一個(gè)氬原子，還能表示氬這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意．
B．該符號(hào)是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
C．H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
D．該符號(hào)只能表示2個(gè)銅原子，故選項(xiàng)不符合題意．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，如圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過程示意圖：

（1）圖中1處明顯錯(cuò)誤的操作是
 
（填序號(hào)），改正操作后，用上述顯示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序
 
．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是
 
．
（3）配制時(shí)應(yīng)選擇
 
（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒來量取所需水的體積．盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．用量筒量取44mL水，應(yīng)選擇50mL的 量筒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：（表示氯原子，表示氧原子， 表示氫原子），乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
；

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)科學(xué)不同于其他科學(xué)特有的思維方式，如圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件發(fā)生反應(yīng)的過程，從圖中你能得到那些信息？（至少寫出三條）

第一條
 
；第二條
 
；第三條
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A、冰雪融化B、鐵鍋生銹
C、糧食釀酒D、蠟燭燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是某同學(xué)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，裝置圖如圖：
（1）寫出該反應(yīng)的表達(dá)式：
 
 該反應(yīng)屬于
 
 反應(yīng)．（填一種反應(yīng)類型）
（2）該同學(xué)用的收集方法是
 
 法．用這種收集方法是因?yàn)椋?div id="iu21o8n" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．收集好的氧氣應(yīng)
 
（填正放或倒放），原因是：
 
．
（3）試管口應(yīng)略
 
，防止
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把
 
 移出水面，再
 
．防止
 
．
（5）另一位同學(xué)在進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管破裂，請(qǐng)你幫助他分析可能的原因：（說出一種）
 

（6）某同學(xué)一看到氣泡就開始收集，你認(rèn)為這樣的做法對(duì)嗎？
 
．為什么？
 
．
（7）如何檢驗(yàn)一瓶氧氣是否已經(jīng)收集滿？
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請(qǐng)回答下列問題：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 

（3）反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是
 
（填化學(xué)式）．
（4）寫出反應(yīng)③的方程式，并注明基本反應(yīng)類型：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂瘶悠分刑妓徕}的含量，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取4g石灰石樣品與燒杯中，將40g稀鹽酸分四次加入到盛有石灰石的燒杯中，并測(cè)的得生成氣體的質(zhì)量．記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
實(shí)驗(yàn)次序稀鹽酸用量/g生成氣體的質(zhì)量/g
第一次100.44
第二次100.88
第三次10m
第四次101.54
試計(jì)算：
（1）第三次實(shí)驗(yàn)中，m為
 
g．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置有洗氣、貯氣等多種用途．          
洗氣：若要除去氧氣中混有的二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝
 
，氣體從
 
端通入．
貯氣：若用排空氣法收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從
 
端通入；若用排水法收集，瓶?jī)?nèi)應(yīng)事先
 
，然后使氣體從
 
端通入．若要將瓶?jī)?nèi)貯存氧氣排出用于實(shí)驗(yàn)，應(yīng)從
 
端進(jìn)
 
，
 
端出氣．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案